初中历史新课程情感教育的理论与实施策略.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：初中历史新课程情感教育的理论与实施策略，由笔耕文化传播整理发布。

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曲阜师范大学硕士学位论文初中历史新课程情感教育的理论与实施策略姓名:石增业申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:孔凡岭20060401摘要88267‘情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要。针对以往应试教育下情感教育的缺失,新一轮基础教育课程改革,把培养学生的情感作为教学目标之一,《历史课程标准》明确提出情感培养的要求,历史新教材亦突出了情感教育的素材。因此,初巾历史课堂中开展情感教育,是历史课程改革的重要内容,不仅是实施素质教育的需要,利于学生的全面发展,而且对提高学生的审美能力,实现知情合。一的教育效果,皆具有重要意义。教育的开展是在一定的教育观念和理论的指导下进行,探讨情感教育的理论基础成为实施初中历史情感教育的前提和基础。关于人的学说是马克思主义的重要组成部分,是情感教育最高层次的理论基础:情感作为基本的心理过程之一,对人的生存和发展有重要意义:人本主义理论、建构主义学习理论以及古今中外的教育家在不同时期不同程度地提出的情感教育思想无疑为我们探讨这一问题提供了理论基础,必须加以探索和运用。搞好情感教育的关键在实践。首先,教师教育观念及角色更新,树立以学生为中心的教育主体观和师生共同探索的教... 内容来自转载请标明出处.

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