生活即教育——论教育者的教化人生观

发布时间：2018-08-05 18:49

【摘要】：教化作为一种教育方式,强调的是无为而为的教育心态和教学方式。教师"教的心态"的固着,既阻碍了学生学习主动性的发展,又忽视了教学的教化过程,教学应该呈现的是教师的学习态度、学习方法和学习结果,而不仅仅是教导学生;教化人生作为一种生活方式,强调的是生活是一切教育的发生场所。教育发生场所的固化,严重忽视了生活的教化功能,教化人生的构建需要的是真实的生活;教化人生作为中国文化传统中一份永恒的力量,在这个时代需要更大的毅力和勇气去践行和阐发。
[Abstract]:As a way of education, education emphasizes the attitude of education and teaching. Teachers'"teaching mentality" not only hinders the development of students' learning initiative, but also neglects the process of teaching. What teaching should present is teachers' learning attitude, learning methods and learning results, not just teaching students; As a way of life, it emphasizes that life is the place where all education takes place. The solidification of the place where education takes place seriously ignores the educational function of life, and what is needed for the construction of civilized life is real life, which is an eternal force in the Chinese cultural tradition. In this age needs greater perseverance and courage to practice and elucidate.
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2166669