教研员教学领导力:解决课堂核心问题

发布时间：2018-11-05 10:52

【摘要】：教学领导研究要求领导者深入到课程与教学的技术层面去解决问题。教研员解决课程与教学技术层面问题的能力,解决真实而具体的教学问题的能力正是教研员教学领导力的体现。教育理念、教学设计、教学细节是课堂教学中三个互为表里的核心问题,教研员要致力于引导教师解决这些课堂教学核心问题,树立开放心态,促使每位教师成为教学领导者。
[Abstract]:The research of teaching leadership requires leaders to go deep into the technical level of curriculum and teaching to solve problems. The ability of teaching and research staff to solve the problems of curriculum and teaching technology, and the ability to solve real and concrete teaching problems is the embodiment of teaching leadership of teaching and research staff. Educational concept, teaching design and teaching details are the three core problems in classroom teaching. Teaching researchers should devote themselves to guiding teachers to solve these core problems in classroom teaching, establish an open mind, and promote each teacher to become a teaching leader.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;河南郑州市金水区教育发展研究中心;
【基金】：2013年度河南省基础教育教学研究项目立项课题“综合实践活动中学生能力培养的研究”(项目批准号:JCJY131801147)的阶段性成果
【分类号】：G40

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本文编号：2311839