论感恩教育的本质特征、价值取向与有效路径

发布时间：2018-11-16 17:44

【摘要】：感恩教育是指教育者有目的、有计划地培育和发展受教育者感恩品质的教育实践活动,其本质特征表现在个体性、社会性与示范性的统一,丰富性、多样性与体验性的统一,情感性、情景性与审美性的统一,继承性、时代性与创新性的统一。其价值取向在于提升道德素养,促进人的全面发展;传承传统美德,弘扬优秀民族文化;净化社会风气,促进社会和谐;更新德育理念,增强德育实效。感恩教育的有效路径可以从以下三方面入手:注重感恩理论研究,分阶段有序推进感恩教育;构建学校、家庭、社会三位一体的感恩教育体系,增强感恩教育的感染力;创新感恩教育的方式方法,增强感恩教育的实效性。
[Abstract]:Thanksgiving education means that educators cultivate and develop educatees' Thanksgiving quality in a purposeful and planned way. Its essential characteristics are the unity of individual, social and exemplary, richness, diversity and experience. Emotion, the unity of situational and aesthetic, inheritance, epochal and innovative unity. Its value orientation lies in promoting moral accomplishment, promoting the all-round development of human beings; inheriting the traditional virtue and carrying forward the excellent national culture; purifying the social atmosphere and promoting social harmony; renewing the moral education concept and enhancing the actual effect of moral education. The effective path of Thanksgiving education can be started from the following three aspects: paying attention to the research of gratitude theory, advancing Thanksgiving education in stages and orderly, constructing a system of Thanksgiving education which integrates school, family and society, and strengthening the appeal of Thanksgiving education; To innovate the ways and methods of Thanksgiving education and enhance the effectiveness of Thanksgiving education.
【作者单位】： 西华师范大学马克思主义学院;台州学院思想政治理论课教学与研究部;
【基金】：国家社会科学基金项目“青少年感恩教育的理论与实践研究”(BEA090064)阶段性成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2336188