微课在GY市中等职业学校教学中的现状调查研究
本文关键词：微课在GY市中等职业学校教学中的现状调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：在信息化社会飞速发展的今天,国家提出《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,“互联网+”行动计划,对GY市中等职业教育来说,信息化背景下的教育教学改革势在必行。如今随着科学技术迅速发展,微时代正向我们的生活走来,微课随着时代潮流应运而生。微课已经成为当前信息化教育关注的热点,它可以满足个性化、多元化的学习需求,适应新的信息化教学模式。经过几年的发展,GY市中等职业学校教师对微课的制作和应用技能掌握得怎么样?实际的现状是怎样的?研究采用文献法,整理分析微课相关资料,并采用调查法对GY市中等职业学校一线教师和中职学生在微课的设计、制作、应用和建设等方面的看法进行调查分析,得出结论:微课了解程度不够;教学中微课的应用意识淡薄;教师教学设计和微课制作能力有待提高;未能建立统一的微课资源平台。针对GY地区中等职业教育,提出提升GY市中等职业学校微课应用的策略:1.提升教师对微课的认识水平。2.合理运用微课,注重与实践相结合,充分发挥微课的价值。3.丰富微课的呈现形式,完整微课的配套资源。4.建立微课资源平台,完善微课学科领域建设。研究探寻出适合GY市中职教育现状的微课发展道路,希望在以后的教育教学中,微课能得到进一步推广,发挥更大的作用,构成学校教育教学模式改革的基础。
【关键词】：微课 中职教育 调查研究
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G712
【目录】：
- 摘要6-7
- ABSTRACT7-9
- 1 引言9-12
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究问题9-10
- 1.3 研究方法10
- 1.4 研究意义10-11
- 1.5 小结11-12
- 2 研究综述和理论依据12-19
- 2.1 国外微课的发展12-13
- 2.2 国内微课的发展13
- 2.3 微课概念界定13-14
- 2.4 微课相关概念分析14-16
- 2.4.1 微课与微课程14
- 2.4.2 微课与微视频14-15
- 2.4.3 翻转课堂15
- 2.4.4 慕课15-16
- 2.5 理论依据16-18
- 2.5.1 建构主义学习理论16
- 2.5.2 人本主义学习理论16-17
- 2.5.3 认知负荷理论17
- 2.5.4 微型学习理论17-18
- 2.6 小结18-19
- 3 GY市中等职业学校微课在教学中的现状调查19-39
- 3.1 问卷设计19-21
- 3.2 问卷实施21
- 3.2.1 问卷调查时间21
- 3.2.2 问卷调查方式21
- 3.2.3 问卷调查对象21
- 3.2.4 问卷回收情况21
- 3.3 教师基本情况分析21-23
- 3.3.1 任教学校办学性质21-22
- 3.3.2 任教年级22
- 3.3.3 任教学科22
- 3.3.4 教师年龄22
- 3.3.5 教师教龄22-23
- 3.4 微课的基本认识现状分析23-30
- 3.4.1 教师了解微课的渠道及程度23-24
- 3.4.2 教师是否愿意用微课进行教学24
- 3.4.3 微课的合适时长24-25
- 3.4.4 制作、应用微课的主要用途和使用情况25
- 3.4.5 做微课时，进行详细微课设计情况25-26
- 3.4.6 微课教学适合的课程及教学环节26
- 3.4.7 参与微课制作的实践人员及制作时使用的表现方式26-27
- 3.4.8 微课的教育价值27-28
- 3.4.9 设计、制作微课时的问题和困难及制作类型28-29
- 3.4.10 需要培训和学习微课的方面及方式29-30
- 3.5 学校微课资源建设的情况分析30-32
- 3.5.1 单位是否有针对微课的学习管理平台30-31
- 3.5.2 所在学校微课程实施阶段31
- 3.5.3 对未来参与大规模开发学科微课资源库的态度31
- 3.5.4 对于建设微课资源库的建议31-32
- 3.6 学生基本情况分析32
- 3.7 学生使用微课的必要性32-33
- 3.7.1 上课时注意力的情况32
- 3.7.2 讲解知识后学生的疑惑程度32-33
- 3.7.3 自主学习能力33
- 3.7.4 提高课堂效率的课堂形式33
- 3.8 学生对微课的看法和使用情况33-35
- 3.8.1 微课的了解程度33-34
- 3.8.2 接触微课的途径34
- 3.8.3 感兴趣的微课形式34
- 3.8.4 使用微课进行学习的意愿34-35
- 3.8.5 微课适合的教学环节35
- 3.8.6 微课对学习知识点的帮助35
- 3.9 问卷调查后访谈35-38
- 3.9.1 教师访谈35-37
- 3.9.2 学生访谈37-38
- 3.10 小结38-39
- 4 现存问题及策略分析39-44
- 4.1 GY市中等职业学校微课应用存在的问题39-40
- 4.2 对GY市中等职业学校微课应用问题所在原因分析40-41
- 4.3 GY市中等职业学校微课应用的策略分析41-44
- 5 结束语44-45
- 5.1 主要结论44
- 5.2 存在的不足44
- 5.3 后续研究展望44-45
- 参考文献45-47
- 附录47-56
- 附录 147-53
- 附录 253-56
- 致谢56-57
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