重庆高校教学建筑节能设计策略研究

发布时间：2020-10-18 17:01

　　 我国建筑业的粗放式发展给城市环境来了破坏以及能源浪费,建设节约型社会、推动生态节能建筑的发展已迫在眉睫。绿色校园建设作为生态节能建设的一部分受到越来越多的重视,而教学建筑节能是建设绿色校园的重要组成部分。教学建筑的节能设计要注重节能效率与功能性、经济性的多重并进,同时教学建筑作为高校教育的物质载体,应为师生的使用提供良好的物质环境。因此,高校教学建筑在节能设计上应从适应气候的被动式策略出发,既要提供舒适的空间环境,又要追求对能源的节约,减少对环境的破坏,同时能彰显地域特色。本文选取了重庆地区的高校教学建筑作为研究对象,旨在探讨气候适应性的高校教学建筑的节能设计策略。论文首先通过资料搜集分析了重庆地区环境与气候的特殊性。然后对重庆地区高校教学建筑进行实地调研,探讨了高校教学建筑的建筑特点,并找出其存在的节能问题并加以分析。其次对具有气候适应性的重庆传统建筑进行调研,通过建筑群体布局、建筑空间形态、建筑材料构造等三个方面分析了传统建筑的节能设计理念与生态节能观。同时阐述了当代建筑在节能设计方面的不同技术观,分析了技术的适宜性。在此基础上,得出了重庆地区高校教学建筑节能设计的设计原则。第四章开始分别就前文所提出的问题与设计原则,从宏观、中观、微观三个层次寻求建筑节能设计的策略方法。先从总体布局出发,分析了山地地形对日照、风环境的影响,为建筑布局选址提供依据。其次根据重庆的日照与风环境特点对建筑的朝向以及间距进行了分析,得出了综合性的布局策略。最后针对建筑的外部空间,提出了有利于调节微气候的植物绿化以及水体的设计策略。第五章主要是对建筑形态与空间的节能设计策略进行分析。首先分析了建筑体形系数对建筑节能的影响,同时又根据重庆的气候特殊性对建筑形态进行合理优化。其次根据高校教学建筑空间的功能特点进行了主次划分,依照功能空间不同的采光通风要求进行空间布局的优化。最后针对功能空间的采光与通风提出了可行性优化策略。采光的优化设计以侧窗采光为重点,辅以天窗采光与辅助采光构件的设计。功能空间自然通风的优化设计则探讨了开口位置、大小与开启方式等设计要点与自然通风的关系。第六章主要针对建筑节能的细部构造进行探讨,包括了有关墙体、门窗、屋顶保温隔热的多种形式与措施,与遮阳如何综合权衡其防晒隔热与通风采光的矛盾,进行合理设计的策略方法。墙体保温隔热的节能设计上主要探讨了墙体保温隔热的构造方式、材料的选择,同时提出了墙体绿色设计的优点与策略。门窗的保温隔热主要提出了要注意窗墙比的关系,同时要提高门窗材料的热工性能以及其接缝的气密性。屋顶的保温隔热首先探讨了不同的屋顶形式对其的影响,然后从通风隔热屋顶、屋顶绿化与蓄水屋顶等方面对屋顶节能进行了优化设计。最后探讨了遮阳设计对于建筑节能的重要作用,分析了遮阳的基本形式与综合优化策略。第七章通过实际项目具体地展示重庆地区高校教学建筑在满足功能与美学的要求上,如何进行有效的建筑节能设计。在总体布局上充分体现了对于环境的尊重与利用,在建筑单体的节能设计上注重空间布局的合理性,室内外空间环境的有机结合有利于增强采光通风。同时在建筑外墙的设计上采用双层墙体设计,有利于墙体间空气的流通,更增强了外墙的隔热效果。
【学位单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2016
【中图分类】：TU244.3;TU201.5
【部分图文】：

庆高校教学建筑节能的特殊性与现状问题校教学建筑节能的特殊性与现状问题与环境特殊性°17′~110°11′，北纬28°10′~32°13′之间的青藏高原与长江中于中国西南四川盆地东南，位于长江上游，东西长约 470里，幅员面积 82403 平方公里。地界东临湖北、湖南，北连陕西。重庆幅员辽阔，域内江河纵横，峰峦叠翠。北东南有武陵山，南有大娄山，地形大势由南北向长江河谷以丘陵、山地为主，坡地面积较大。由于受地形地貌与大境气候条件复杂，不同地区具有显著差异。特征东，

地区气候受地形影响较为突出。首先重庆靠近云贵高原，云贵高原进入四川盆地夏季偏南季风被山势阻挡，造成重庆地区热量不易与外界交换，夏季较其他地区炎热；其次，重庆市北面有高山屏障，北方冷空气南下时受到秦岭、大巴山的阻挡，因此，冬季气温比长江中下游同纬度地区较高[10]。重庆地区由于云雾多，气温日差较小。日温差最大月是七、八月，达到 8.5-9.5℃，最小为十二月份为 4.4℃。一天中最低温度大多出现在凌晨 6、7 点，日出后温度逐渐升高，最高温度出现在15、16 点左右。我国《民用建筑热工设计规范》（GB50176－1993）从建筑热工设计角度将全国地区按热工需求分成了五大区，以累年最冷月（一月）和最热月（七月）平均温度作为分区主要指标，累年日平均温度≤5℃和≥25℃的天数作为辅助指标。重庆位于夏热冬冷区，夏热冬冷地区气候最为显著的特点主要水热同季，湿润多雨，冬冷夏热，因此既需要满足夏季防热要求，又要兼顾冬季保温要求，同时应该注意自然通风除湿。（图 2.2，表 2.1）

图 2.3 重庆地区月平均日照时数分布图Fig. 2.3 Chongqing monthly average sunshine hours distribution资料来源：作者根据搜集数据自绘050100150200
【引证文献】

相关硕士学位论文 前5条

1 苗馨馨;酒泉高校教学建筑节能设计策略研究[D];兰州理工大学;2018年

2 薛栋泽;高校公共建筑节能与舒适性的关系研究[D];西安建筑科技大学;2018年

3 井源泉;豫南地区中小学校园建筑被动式节能设计策略研究[D];郑州大学;2018年

4 蔡林杉;西南地区绿色校园更新发展适宜性策略体系研究[D];重庆交通大学;2017年

5 于怡宁;高校教学科研建筑公共空间整体设计研究[D];郑州大学;2017年

本文编号：2846569