人本主义教学理念对教师实践教学的促进作用

发布时间：2020-10-30 07:54

　　 为适应时代发展的要求,教师要确立人本主义教学理念,以学生为中心,关注学生的个体差异,以能力培养为教学核心,引导学生利用已有认知经验建构新的知识,建立和谐、平等、互助的师生关系,加强学生自主学习能力和创新思维的培养,重视过程评价和学生的自我评价,不断挖掘学生的潜能,使每个学生达到自己力所能及的最佳状态,使课堂成为实现学生生命价值的地方。
【文章目录】：
1 与时俱进，关注学生特点
2 以学生为中心，促进教师教学行为的转变
3 重视学生的自我评价和过程评价
4 建立和谐师生关系，促进教学相长

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 林菁;;转变教师教育观念 深化高校教学改革[J];当代教育论坛(学科教育研究);2008年07期

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1 张兵;人本主义视野下高中文言文教学实践探究[D];陕西师范大学;2012年

2 王秀惠;人本主义教学观与教学改革[D];福建师范大学;2006年

【共引文献】

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10 童盟;人本主义教育观视阈下中学历史教学研究[D];陕西师范大学;2017年

【二级参考文献】

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【相似文献】

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5 綦延辉;陈莉兰;;他山之石 可以攻玉——人本主义教学理论给我们实施素质教育的启示[J];合肥教院学报;1998年04期

6 綦延辉;陈莉兰;;他山之石 可以攻玉——人本主义教学理论给我们实施素质教育的启示[J];合肥教院学报;1998年04期

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本文编号：2862215