教师教学洞察力的特征及课堂表现形式

发布时间：2020-11-03 00:01

　　 教师教学洞察力在课堂教学实践中呈现出情境性、实践性和向善性的三维特征,其表现形式包括洞察教学问题的好奇心、审思教学中的自相矛盾、处理突发情境的教学机智、应对教学知识点之间的巧合等。为促进课堂教学有序、有效开展,教师须敏锐"洞察"并"权衡"不同课堂表现形式之间的关系,提升教师的教学智慧。
【文章目录】：
一、教师教学洞察力的三维特征
二、教师教学洞察力的课堂表现形式
    （一）洞察教学问题的好奇心
    （二）审思教学中的自相矛盾
    （三）处理突发情境的教学机智
    （四）应对教学知识点之间的巧合

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本文编号：2867779