农村干部远程教育管理研究

发布时间：2017-04-05 16:06

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【摘要】：2003年5月,党中央提出了我国农村干部现代远程教育的重要措施,并在有关地区进行了先期试点工作,从此,我国农村干部远程教育就走向了新的阶段。随着试点工作的不断深入,经过总结经验,我国于2005年初对农村干部远程教育在全国范围内广泛展开。本文结合湖南省、湖南、贵州、山东三个试点地区农村干部现代远程教学组织和党员干部管理经验,以问卷调查为主,以党员干部为主体,以卫星传输技术为主要内容的现代远程教育教学管理、教学管理、教学管理存在的问题及影响因素进行了较为全面的探讨。并以衡水市为例,采取系统分析、问卷调查、案例分析、文献研究等方法,对新形势下农村干部面临的新任务进行了有益的探索。农村干部远程教育,是现代远程教育对农村干部的延伸和扩展,是在农村建立学习型社会服务,满足农村党员和终身学习的需要。对于农村干部远程育的发展规划要本着可操作性强、充分利用现有资源为原则,全面加强人力资源建设,提高各站点的管理机制,配足合格的人员。在教育内容方面要有利于当地的经济发展和实践,有利于提高农村干部的综合素质[1]。通过就如何推进模式的教学和教学管理,建立科学的管理、规范化运作的农村干部远程教育工作机制进行了深入的剖析,对如何把握时代需求的农村党员发展和建立开放型、多功能、广覆盖、高质量的教育和培训体系有着深远的意义。
【关键词】：农村干部 现代远程教育 教学管理
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434;G726
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 课题研究背景及意义9-10
• 1.1.1 选题的背景9
• 1.1.2 研究的重大意义9-10
• 1.2 国内外研究综述10-15
• 1.2.1 国内研究综述10-13
• 1.2.2 国外研究综述13-15
• 1.3 研究内容和方法15-17
• 1.3.1 研究的内容15
• 1.3.2 研究的方法15-17
• 第2章 农村干部远程教管理概述17-27
• 2.1 农村干部远程教育管理的涵义及范围17-21
• 2.1.1 农村干部远程教育管理的涵义17
• 2.1.2 农村干部远程教育管理的范围17-20
• 2.1.3 农村干部远程现代化教育的特征20
• 2.1.4 农村干部远程教育实施的条件20-21
• 2.2 农村干部远程教育政策解读21-24
• 2.2.1 指导思想21
• 2.2.2 指导原则21-22
• 2.2.3 农村干部远程教育系统结构22-24
• 2.2.4 农村干部现代远程教育的管理机构及职责定位24
• 2.3 农村干部接受远程教育的必要性及现实意义24-26
• 2.3.1 农村干部接受远程教育的必要性24-25
• 2.3.2 农村干部接受远程教育的意义25-26
• 2.4 本章小结26-27
• 第3章 农村干部远程教育管理存在的问题27-37
• 3.1 远程教育管理的实践与成就27-30
• 3.1.1 我国各地农村干部远程教育管理情况比较分析27-28
• 3.1.2 我国农村干部远程教育管理的成就28-29
• 3.1.3 衡水市各农村干部远程教育管理情况29-30
• 3.2 远程教育管理中存在的问题30-33
• 3.2.1 硬件不足、站点不均衡30-31
• 3.2.2 管理队伍素质缺乏、教学课件实用性不强31-32
• 3.2.3 方法模式缺乏创新32-33
• 3.2.4 缺乏有效的评价方法33
• 3.3 远程教育管理中存在问题的原因分析33-35
• 3.3.1 农村干部思想认识不到位33-34
• 3.3.2 基层远教管理部门工作思路不明确34
• 3.3.3 现代远程教育管理机制不完善34-35
• 3.4 本章小结35-37
• 第4章 加强农村干部远程教育管理对策与建议37-48
• 4.1 加强教育管理队伍建设37-38
• 4.1.1 强化管理员队伍建设37
• 4.1.2 加强教学辅导员队伍建设37-38
• 4.1.3 建设好技术服务队伍38
• 4.2 创新公共教育管理模式38-41
• 4.2.1 以学用过程为主线38-39
• 4.2.2 以考核活动档案为载体39-40
• 4.2.3 以远程管理为手段40-41
• 4.3 建立教育成本控制机制41-43
• 4.3.1 现代远程教育的成本构成41
• 4.3.2 对农村干部远程教育的成本进行控制41-43
• 4.4 制定教育管理保障措施43-47
• 4.4.1 健全好组织机构43
• 4.4.2 完善管理体制43
• 4.4.3 明确工作责任43-44
• 4.4.4 对教育资源进行优化组合44
• 4.4.5 建立科学的评价方法44-47
• 4.5 本章小结47-48
• 结论48-50
• 参考文献50-53
• 致谢53-54
• 作者简介54

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本文编号：287274