教育信息化背景下教师教育敏感性的缺失及其培养

发布时间：2020-12-03 05:21

　　教育信息化背景下教师教育敏感性的形成,区别于其他参与教育活动人员的专业教育者,体现教师素质高低的特征之一,是对其教学水平和科研能力影响的重要因素。该文在理解教师教育敏感性含义的基础上,剖析了教育信息化背景下教师教育敏感性缺失的现状;并从树立新观念、更新知识结构,挖掘教育现象、教育问题,把握教育契机等方面提出了相应的培养策略。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年09期 第62-63页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教育信息化背景下教师教育敏感性缺失的现状
    1.1 对新知识、新观念缺乏敏感性
    1.2 对教育活动中教育问题缺乏敏感性
    1.3 对把握教育契机、采取适宜的教育行动缺乏敏感性
2 教育信息化背景下教师教育敏感性培养的措施
    2.1 不断树立新观念,更新知识结构,培养职业敏感性
    2.2 善于挖掘教育信息化时代中的教育现象、教育问题,提高教育敏感性
    2.3 把握教育契机,采取行之有效的教育行动,形成教育敏感性



本文编号：2896054