基于应用型人才培养的教育类课程多维互动式教学实践研究——以《教育理论与实务拓展教程》为例

发布时间：2020-12-03 22:48

　　培养应用型人才是各类本科院校的发展趋势和必然选择,也是教育、教学改革的转型和重点。教育类课程在师范生的培养中起着不可替代的重要作用。首先介绍多维互动式教学的概念,其次分析多维互动式教学的作用,最后提出多维互动式教学的实施途径。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020年01期 第125-126页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多维互动式教学的概念
    （1）主体多维:
    （2）时间多维:
    （3）空间多维:
    （4）内容多维:
二、多维互动式教学的作用
    第一,进一步推进和深化教育类课程改革。
    第二,促进教师创新教学方法。
    第三,促进学生改变学习方式。
三、多维互动式教学的实施
    （一）搭建多维互动式教学平台
    （二）通过导师制架起师生互动的新桥梁
    （三）结合“双导师制”实现主体互动
    （四）让师范生与中小学名师直接互动
    （五）通过教师工作坊建构学习共同体
    （六）同伴互助让师范生之间互动成为常态


【参考文献】：
期刊论文
[1]多维互动式教学模式在程序语言设计课程中的应用[J]. 龚勋.  新课程研究(中旬刊). 2015(04)
[2]多维互动式教学模式在高职法律实训教学中的实践探索[J]. 黄树标.  湖北函授大学学报. 2014(08)



本文编号：2896590