国外教师数据素养测评研究及启示

发布时间：2020-12-04 14:59

　　随着大数据和智能技术在教育中的广泛应用,教师数据素养测评研究已进入实践层面。国内教师数据素养领域的研究现状表明,借鉴国外研究成果对促进我国该领域的发展非常必要。在国外文献调研的基础上,本研究首先将教师数据素养的测评工具归纳为问卷调查、知识测试和情境访谈等三种类型,继而详细分析有代表性的测评工具的内容及形式特点,并结合案例描述各种测评工具的应用场景和测评效果。结合证据中心设计模式的相关要素,本研究从开发过程、测评效度和应用程度等角度总结和比较各种测评工具,最后分析了我国该领域在评价体系建构、测评任务设计和测评实施等方面得到的启示,以期为大数据时代教师专业发展提供借鉴。 

【文章来源】：开放教育研究. 2020年01期 第37-49页 北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

“教师数据素养”文献国别分布

教师数据使用行为模型(Wayman et al.,2016)

数据决策的八步骤模型(Schildkamp & Ehren,2013)

【参考文献】：
期刊论文
[1]不同教师群体对教育大数据的认知及影响因素——基于全国5434名教师的调查[J]. 王学男.  开放教育研究. 2019(03)
[2]美国教师数据素养发展现状及其对我国的启示[J]. 李新,杨现民,晋欣泉.  现代教育技术. 2019(04)
[3]教师数据素养评价指标体系研究[J]. 李青,赵欢欢.  电化教育研究. 2018(10)
[4]大数据时代美国发展教师数据素养的基础与路径[J]. 王正青,张力文.  比较教育研究. 2018(02)
[5]大数据时代教师数据素养模型构建[J]. 刘雅馨,杨现民,李新,田雪松.  电化教育研究. 2018(02)
[6]解读教育数据智慧[J]. 祝智庭,彭红超,雷云鹤.  开放教育研究. 2017(05)
[7]美国教师资格认证标准新视点:数据素养及测评[J]. 王萍,李颖欣,郑莹.  开放教育研究. 2016(03)
[8]国外教师数据素养教育研究与实践现状述评[J]. 李青,任一姝.  电化教育研究. 2016(05)
[9]教师数据素养的构成、功用与发展策略[J]. 阮士桂,郑燕林.  现代远距离教育. 2016(01)
[10]大数据环境下高校教师数据素养现状及提升策略探析——基于上海地区高校的调查分析[J]. 郝媛玲,沈婷婷.  现代情报. 2016(01)

硕士论文
[1]中小学校长数据素养现状调查研究[D]. 卢诗华.西南大学 2018



本文编号：2897803