羞耻感的理论问题及其德育价值探讨

发布时间：2020-12-06 14:33

　　本文针对羞耻感理论和实践研究中存在的一些问题和不足,结合情绪心理学道德心理学的新近研究成果,对羞耻感的产生机制和影响因素做了较为系统的论述,并就羞耻感对个体道德发展和良心的影响进行了理论探讨;在此基础上,结合当前道德教育实践,从实施知耻教育的必要性、可行性和主要途径三个方面,对羞耻感在学校德育实践中的价值进行了阐述,并对改善学校道德教育提出相关参考性建议。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
前言
第一章 研究现状及存在问题
    第一节 国内外研究现状
        1 羞耻感的界定
        2 羞耻感的发展理论
        3 羞耻感的应对
        4 羞耻感的作用
    第二节 存在的主要问题
        1 概念界定略有偏颇
        2 心理机制和影响因素的研究不系统
        3 道德功能过于笼统概括
        4 有关羞耻感积极作用的实证研究不充足
第二章 羞耻感的理论问题探讨
    第一节 羞耻感概念的界定
        1 羞耻感
        2 羞耻感与羞耻
    第二节 羞耻感产生的主要机制
        1 生理机制
        2 心理机制
        3 社会机制
    第三节 影响羞耻感的主要因素
        1 影响羞耻感发生的主要因素
        2 影响羞耻感强度和持续时间的主要因素
第三章 羞耻感在道德教育中的价值
    第一节 羞耻感对个体道德发展的影响
        1 羞耻感对道德自我觉知的影响
        2 羞耻感对道德自尊的影响
        3 羞耻感对道德自律的影响
    第二节 羞耻感对良心的影响
        1 羞耻心是良心的重要组成部分
        2 羞耻感促进良心的形成
        3 羞耻感激发良心的作用
    第三节 羞耻感研究对学校道德教育的价值
        1 知耻教育的必要性
        2 知耻教育实施的可行性
        3 实施知耻教育的主要途径
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]内疚与羞耻之现象学差异的初步比较[J]. 张智,李鹏,姬兴涛.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2004(03)
[2]羞愧研究综述[J]. 徐琴美,翟春艳.  心理科学. 2004(01)
[3]自尊在大学生人格、羞耻感与心理健康关系模型中的作用研究[J]. 钟杰,李波,钱铭怡.  中国临床心理学杂志. 2002(04)
[4]大学生羞耻和内疚差异的对比研究[J]. 钱铭怡,戚健俐.  心理学报. 2002(06)
[5]论知耻教育与中小学德育——也谈德育生命力之维续[J]. 周雪敏.  江西教育科研. 2002(08)
[6]羞愧感及其教育意义[J]. 刘次林.  教育研究. 2001(09)
[7]论“耻”[J]. 刘锡钧.  道德与文明. 2001(04)
[8]论自我观念及其教育问题[J]. 乔建中.  南京师大学报(社会科学版). 2000(02)
[9]羞耻感与父母养育方式、自尊、成就动机、心理控制源的相关研究[J]. 钱铭怡,黄学军,肖广兰.  中国临床心理学杂志. 1999(03)
[10]大学生羞耻感和心理健康以及自我效能、自尊的相关研究[J]. 朱荣春,王通理,钱铭怡.  中国心理卫生杂志. 1999(04)



本文编号：2901536