教育叙事情境的构建

发布时间：2021-01-13 06:16

　　教育叙事作为一种科学的研究方法,其叙事在教育语境中开展。教育叙事情境构建是以具体的、真实的教学情境为素材来源,是以具有真实性、空间性和情节性的叙事情境构建为方式,来开展叙事研究的。教育叙事情境的构建以教育事件的问题性与意义性为开展叙事的第一要务,在叙事视角选择、素材处理、叙事语言风格、叙事结构特点等方面区别于文学叙事,凸显具体、客观、朴素、真实的特点,由此来研究教育现象,能够逼近现实的教育本相。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教育叙事情境构建的属性
    1. 构建素材的教育性和现实性
    2. 构建方式的真实性、空间性和情节性
二、教育叙事情境构建的路径
    1. 教育叙事情境构建的问题发现与文本转化
    2. 教育叙事情境构建的视角选择与素材处理
    3. 教育叙事情境性构建的语言风格和叙事结构


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育叙事“情节”三问[J]. 石亚兵.  教育发展研究. 2016(22)



本文编号：2974374