我国教育经济学研究零被引论文:分布特征、研究主题和知识基
发布时间：2021-01-21 14:39
以36种教育类CSSCI来源期刊2004-2013年发表的432篇教育经济学研究主题零被引论文为研究对象,借助知识图谱分析工具和文献题录分析工具详实地分析了零被引论文的分布特征、研究主题和知识基础。研究发现,我国教育经济学研究论文的零被引率为8.5%,其理想引文时间窗口为5年,近半数零被引论文的篇幅在3页及以下,25.9%的零被引论文受基金资助;就作者而言,瞬时型研究者、高级职称教师、本单位或本地区作者成为零被引论文的重要力量;就期刊来说,随着刊物载文数量增加,零被引论文数量呈上升趋势,随着期刊复合影响因子提升,零被引率呈下降趋势;在研究主题上,零被引论文的选题较偏或追逐了短期热点,而就知识基础来看,零被引论文缺乏共性的知识基础。根据这些发现,总结了零被引论文的成因。
【文章来源】：教育与经济. 2016,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】：9 页
【部分图文】：
-2014年我国教育经济学研究文献零被引率变迁图
目赡苄越系停?饧词撬德畚某ざ然岫云浣?来能否获得被引机会产生影响，一般来讲，论文越长将来获得引用的机会越大。[13]一个令人意外的发现是，并非是篇幅在1页的论文占据了零被引论文的最大比例（18.3%），而是篇幅在3页的论文。其原因有可能是篇幅在3页的论文总基数较大。为排除刊文总量对被引率的影响，我们按照“零被引率=零被引数/总刊文数*100%”公式，计算不同版面数论文对应的零被引率，得出版面数在1页、2页、3页、4页、5页和6页论文的零被引率依次为，53.19%、13.29%、9.34%、7.83%、6.4%和6%，详细数据见图2。图2显示，版面数为1的论文，零被引率高达53.19%，而随着论文版面数的增加，零被引率迅速下降，在版面数为6时，零被引率降到第一个“谷底”，为6%，即版面数不超过6页的论文其零被引率会随着版面数的增加而降低，但在6页之后，零被引率并没有呈继续降低趋势，而是呈不规则的小幅度波动。这些数据反映出6个版面作为零被引“分水岭”的推论得到了一定程度上的验证。与此同时，由于版面数为1页的论文有一半以上无人引用，研究人员应尽量避免撰写短文。图2论文版面数与零被引率关系折线图4.零被引论文的基金资助率为25.9%在基金资助方面①，432篇零被引论文中74.1%未标注基金项目，获得基金资助的论文仅占25.9%，其中10.6%为国家级、9.3%为省部级、1.2%为厅（局）级、4.6%为校级、0.2%为国际合作项目。直观来看，25.9%的基金资助率不算很高，但数值只有在对比中才更能彰显意义。为了观察25.9%的资助率处于怎样的位置，我们可将其与高被引论文的基金资助率作比较，为实现此目的，笔者从5062个总样本中按年份每年抽取被引频次最高的5个样本，构成一个由50篇论文组成的高被引论文样本集合。通过对比我们发现?
?究主题论文总量不同，我们不能简单地说零被引数最多的期刊其零被引率也将最高，所以，综合考虑载文量和零被引量，我们对34种期刊的零被引率进行了计算。数据显示，随着零被引率的降低，期刊的载文总数、零被引论文数并未呈现明显的降低或上升趋势，而是呈不规则的波动，这表明，零被引率与期刊的载文总数、零被引论文数并无确切关系。因此，为进一步探索零被引率与期刊各指标的关系，我们引入期刊复合影响因子和综合影响因子，鉴于两个指标的相关系数高达0.985，我们只考察零被引率与复合影响因子间的关系②。图3是零被引率最低的10种期刊的复合影响因子与其零被引率之间的关系。从图3来看，虽然随着零被引率的降低，期刊复合影响因子并非呈线性单调递增，但是从复合影响因子的线性拟合结果来看，其整体呈上升趋势，所以，据此可以判断，随着期刊复合影响因子的提升，零被引率呈下降趋势。这表明，期刊的零被引率与其影响因子关系密切，提升期刊影响因子可能是降低零被引率的一条有效途径。图3期刊复合影响因子与零被引率关系折线图四、我国教育经济学研究零被引论文的研究主题关键词作为文献检索的重要指标，高度概括了论文的主题、内容和研究方法，分析高频关键词，可发现学科领域的研究热点和主要命题。[16]运行Citespace4.0对432篇零被引论文的研究主题进行挖掘，选定时间跨度为2004-2013年，设定时区抽取值为1年，勾选最小树突算法，节点类型选取关键词，阀值C、CC、CCV设定为2、2、20，表示图4中显示的关键词满足词频出现2次及以上，与其他关键词共现次数2次及以上，关键词间相似系数大于0.2。软件后台运行结果显示，432篇零被引论文共抽取关键词2398个，其中仅出现一次的关键词为1477个，出现2次以上的关键词
【参考文献】：
期刊论文
[1]非国际合作论文零被引率的中印比较[J]. 郭永正. 图书与情报. 2015(04)
[2]国外图书情报学期刊的零被引现象研究[J]. 魏瑞斌,王炎. 情报杂志. 2015(07)
[3]零被引论文的形成因素分析——以光谱学领域零被引论文的国家、机构和主题分布为例[J]. 高继平,潘云涛,武夷山. 科技导报. 2015(08)
[4]零被引研究文献综述[J]. 胡泽文,武夷山. 情报学报. 2015 (02)
[5]21世纪以来我国教育经济学研究现状的计量分析[J]. 蔡文伯,马瑜. 教育与经济. 2014(02)
[6]经济学专业本科人才培养模式研究[J]. 谭冰. 中国教育学刊. 2013(S4)
[7]适度教育、知识产出与经济增长——基于珠三角城市人口普查面板数据的实证分析[J]. 李景睿,刘三林,邓晓锋. 教育科学. 2013(05)
[8]为什么教育投资会转化为政治资本——“国考热”现象产生的资本收益视角分析[J]. 高晓文. 教育与经济. 2013(05)
[9]非认知能力对个人收入影响的研究述评[J]. 程飞. 中国高教研究. 2013(09)
[10]本科民办院校实施专业学位教育的现实性和必要性[J]. 俞华,陈云棠. 江苏高教. 2013(03)
本文编号：2991345
【文章来源】：教育与经济. 2016,(04)北大核心CSSCI
【文章页数】：9 页
【部分图文】：
-2014年我国教育经济学研究文献零被引率变迁图
目赡苄越系停?饧词撬德畚某ざ然岫云浣?来能否获得被引机会产生影响，一般来讲，论文越长将来获得引用的机会越大。[13]一个令人意外的发现是，并非是篇幅在1页的论文占据了零被引论文的最大比例（18.3%），而是篇幅在3页的论文。其原因有可能是篇幅在3页的论文总基数较大。为排除刊文总量对被引率的影响，我们按照“零被引率=零被引数/总刊文数*100%”公式，计算不同版面数论文对应的零被引率，得出版面数在1页、2页、3页、4页、5页和6页论文的零被引率依次为，53.19%、13.29%、9.34%、7.83%、6.4%和6%，详细数据见图2。图2显示，版面数为1的论文，零被引率高达53.19%，而随着论文版面数的增加，零被引率迅速下降，在版面数为6时，零被引率降到第一个“谷底”，为6%，即版面数不超过6页的论文其零被引率会随着版面数的增加而降低，但在6页之后，零被引率并没有呈继续降低趋势，而是呈不规则的小幅度波动。这些数据反映出6个版面作为零被引“分水岭”的推论得到了一定程度上的验证。与此同时，由于版面数为1页的论文有一半以上无人引用，研究人员应尽量避免撰写短文。图2论文版面数与零被引率关系折线图4.零被引论文的基金资助率为25.9%在基金资助方面①，432篇零被引论文中74.1%未标注基金项目，获得基金资助的论文仅占25.9%，其中10.6%为国家级、9.3%为省部级、1.2%为厅（局）级、4.6%为校级、0.2%为国际合作项目。直观来看，25.9%的基金资助率不算很高，但数值只有在对比中才更能彰显意义。为了观察25.9%的资助率处于怎样的位置，我们可将其与高被引论文的基金资助率作比较，为实现此目的，笔者从5062个总样本中按年份每年抽取被引频次最高的5个样本，构成一个由50篇论文组成的高被引论文样本集合。通过对比我们发现?
?究主题论文总量不同，我们不能简单地说零被引数最多的期刊其零被引率也将最高，所以，综合考虑载文量和零被引量，我们对34种期刊的零被引率进行了计算。数据显示，随着零被引率的降低，期刊的载文总数、零被引论文数并未呈现明显的降低或上升趋势，而是呈不规则的波动，这表明，零被引率与期刊的载文总数、零被引论文数并无确切关系。因此，为进一步探索零被引率与期刊各指标的关系，我们引入期刊复合影响因子和综合影响因子，鉴于两个指标的相关系数高达0.985，我们只考察零被引率与复合影响因子间的关系②。图3是零被引率最低的10种期刊的复合影响因子与其零被引率之间的关系。从图3来看，虽然随着零被引率的降低，期刊复合影响因子并非呈线性单调递增，但是从复合影响因子的线性拟合结果来看，其整体呈上升趋势，所以，据此可以判断，随着期刊复合影响因子的提升，零被引率呈下降趋势。这表明，期刊的零被引率与其影响因子关系密切，提升期刊影响因子可能是降低零被引率的一条有效途径。图3期刊复合影响因子与零被引率关系折线图四、我国教育经济学研究零被引论文的研究主题关键词作为文献检索的重要指标，高度概括了论文的主题、内容和研究方法，分析高频关键词，可发现学科领域的研究热点和主要命题。[16]运行Citespace4.0对432篇零被引论文的研究主题进行挖掘，选定时间跨度为2004-2013年，设定时区抽取值为1年，勾选最小树突算法，节点类型选取关键词，阀值C、CC、CCV设定为2、2、20，表示图4中显示的关键词满足词频出现2次及以上，与其他关键词共现次数2次及以上，关键词间相似系数大于0.2。软件后台运行结果显示，432篇零被引论文共抽取关键词2398个，其中仅出现一次的关键词为1477个，出现2次以上的关键词
【参考文献】：
期刊论文
[1]非国际合作论文零被引率的中印比较[J]. 郭永正. 图书与情报. 2015(04)
[2]国外图书情报学期刊的零被引现象研究[J]. 魏瑞斌,王炎. 情报杂志. 2015(07)
[3]零被引论文的形成因素分析——以光谱学领域零被引论文的国家、机构和主题分布为例[J]. 高继平,潘云涛,武夷山. 科技导报. 2015(08)
[4]零被引研究文献综述[J]. 胡泽文,武夷山. 情报学报. 2015 (02)
[5]21世纪以来我国教育经济学研究现状的计量分析[J]. 蔡文伯,马瑜. 教育与经济. 2014(02)
[6]经济学专业本科人才培养模式研究[J]. 谭冰. 中国教育学刊. 2013(S4)
[7]适度教育、知识产出与经济增长——基于珠三角城市人口普查面板数据的实证分析[J]. 李景睿,刘三林,邓晓锋. 教育科学. 2013(05)
[8]为什么教育投资会转化为政治资本——“国考热”现象产生的资本收益视角分析[J]. 高晓文. 教育与经济. 2013(05)
[9]非认知能力对个人收入影响的研究述评[J]. 程飞. 中国高教研究. 2013(09)
[10]本科民办院校实施专业学位教育的现实性和必要性[J]. 俞华,陈云棠. 江苏高教. 2013(03)
本文编号：2991345
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