关于构建大中小学思想政治教育一体化建设沟通机制的思考

发布时间：2021-03-13 10:05

　　建立大中小学思想政治教育一体化建设的沟通机制,有利于促进不同学段思想政治教育的目标协同、力量协同、过程协同及评价协同。针对当前大中小学思想政治教育存在教育内容重合、形式趋同、缺少衔接、统筹不够等实际,要构建教育部门主导的行政沟通机制、教师志趣激发的个体沟通机制及专业协会引导的学术沟通机制,从而增强大中小学思想政治教育不同沟通机制的育人合力。强化行政沟通机制的方向引领、个体沟通机制的实践支撑和学术沟通机制的理论指导,促使三种机制互为一体、相得益彰,共同推动大中小学思想政治教育内涵式发展。 

【文章来源】：思想理论教育. 2020,(01)CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、构建大中小学思想政治教育一体化建设沟通机制的重要意义
二、构建大中小学思想政治教育一体化建设沟通机制的主体维度
    1．构建教育部门主导的行政沟通机制
    2．构建教师志趣激发的个体沟通机制
    3．构建专业协会引导的学术沟通机制
三、增强大中小学思想政治教育不同沟通机制的育人合力
    1．增强行政沟通机制的方向引领
    2．增强个体沟通机制的实践支撑
    3．增强学术沟通机制的理论指导


【参考文献】：
期刊论文
[1]统筹推进大中小学一体化 推动思政课建设内涵式发展[J]. 李昕.  中国高等教育. 2019(07)
[2]大中小学课程德育一体化建设的整体架构与实践路径研究[J]. 翁铁慧.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)



本文编号：3080022