创新理想视域下的创新教育

发布时间：2021-03-27 11:11

　　以"万众创新"为代表的创新理想使中华大地掀起了一股干事创业的热潮。创新教育是创新理想实现的前提和保障,然而当前的教育中存在着创新理想与守成现实的悖论。破解教育中的悖论需要全社会的共同支持,需要树立全民创新意识以推进创新教育的真正落实。本文旨从创新理想与现实矛盾的分析入手,提出在创新理想视域下培养学生创新意识的几点思考。 

【文章来源】：质量与市场. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 创新理想及教育的使命
2 创新理想与守成现实的矛盾
    2.1 创新：教育的初心与理想
    2.2 守成：教育的现实与无奈
3 创新理想视域下的创新教育
    3.1 危机意识
    3.2 继承意识
    3.3 批判意识
    3.4 创造意识
4 创新教育的特征及实施创新教育的路径
    4.1 创新教育的特征
    4.2 实施创新教育的路径
结论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]实验室与创新教育研究[J]. 由继红.  实验技术与管理. 2010(09)
[4]大学创新教育呼唤人才培养模式改革的突破[J]. 郑家茂,潘晓卉.  江苏高教. 2008(01)
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[9]关于实施创新教育的几个问题[J]. 张志勇.  教育研究. 2000(03)
[10]“创新教育”解析[J]. 叶平.  教育研究. 1999(12)



本文编号：3103409