基于传统文化德育功能的立德树人路径探析

发布时间：2021-05-09 10:03

　　我国作为文明古国,具有五千多年的文化底蕴。博大精深的传统文化不仅是民族瑰宝,具有强大的生命力和凝聚力,也是支撑中华民族百折不挠、砥砺前进,战胜一个又一个困难、攀越一座又一座高山,最终以自信而坚定地步伐走向世界舞台中央的推动力。在崛起的路上,人才的培养尤为关键。因此,应注重发挥传统优秀文化的德育功能,立足当前、着眼未来,在古为今用、开拓进取中,通过创造性开发,创新性转化实现对民族传统文化的继承与弘扬,系统化推进立德树人,增强学生的责任感与使命感,积极响应素质教育号召,促进青少年学生的全面发展。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 简析中国传统文化的德育属性
    1.1 施教的渗透性
    1.2 方法的内省性
    1.3 效果的实践性
2 浅议中国传统文化与立德树人间的关系
    2.1“立德树人”中的“德”源自传统文化
    2.2“立德树人”中的“人”源自传统文化
    2.3“立德树人”中的“树人”方式源自传统文化
3 运用中国传统文化立德树人的路径选择
    3.1 理论路径
        3.1.1 让中国传统文化与“中国梦”连接
        3.1.2 将中国传统文化与中国特色相融合
    3.2 实践路径
        3.2.1 依据传统文化建立相应的科研体系
        3.2.2 着眼立德树人构建中国传统文化的校园文化体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于传统文化德育功能下的立德树人路径研究[J]. 李玉强,潘昌伟,马晓君.  辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2018(04)
[2]新常态下立德树人与中华传统文化的融合研究[J]. 朱秀兰.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2015(10)
[3]从中国传统文化视角看立德树人根本任务的实现路径[J]. 赵瑞华.  产业与科技论坛. 2013(14)



本文编号：3177105