改进知识教育促进学生创造力的发展

发布时间：2021-07-03 01:55

　　在这个渴求创造的知识经济新时代，创造力的培养又一次成为教育界的热点话题。培养学生的创造精神、开发学生的创造力已经成为教育所追求的重要目标之一。在培养学生创造力的过程中，知识教育与创造力发展之间的关系是一个无法回避的问题。知识与创造力到底是什么关系?知识在创造力发展过程中到底起什么作用?创造力发展对知识教育有哪些要求?怎样进行知识教育才能有效地促进学生创造力的发展?这些都是本文试图回答的问题。 对于知识与创造力的关系，心理学家们一直持有不同的见解。论文的第一部分陈述了这些不同的观点以及相关的研究，并通过进一步的分析说明较多的知识不但没有妨碍创造力的发展，而且，在创造活动发生时，知识还起着重要的作用。文章的第二部分首先解释了本文对创造力所作的理解，并论证了知识是创造力发展的要素，重点讨论了知识如何促进创造力的发展：宽厚的知识是创造的基础；熟练的结构化知识有利于创造活动的进行；不同类型的知识对于创造力的发展有不同的作用；知识的获得和应用过程对于创造力发展的影响。知识与创造力发展之间的复杂关系提醒我们，知识是促进学生创造力发展的必要因素，但这是有条件的，并不是只要是知识，或者只要拥有知识... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
引言
一、 知识与创造力之间的关系
    (一) 正式教育程度并不必然反映个人知识的掌握情况
    (二) 在新情境中解决问题同样植根于对旧情境及知识在该情境中运用的理解
二、 知识在创造力发展中的作用
    (一) 如何理解创造力
    (二) 知识是创造力发展的要素
    (三) 知识如何促进创造力的发展
三、 创造力发展对知识教育的要求
    (一) 从知识教育的目标来看，应该促进知识在实践中的应用
    (二) 从知识教育的内容来看，应该让学生掌握基础的、多样的以及合理组合的知识
    (三) 从知识教育的过程和方法来看，应注重学生对知识的自主发现和探索
    (四) 从知识教育的评价方法来看，多样的评价相方式结合有利于激发学生的创造潜力
四、 改进知识教育，促进创造力发展
    (一) 知识教育存在的问题及原因分析
    (二) 改进知识教育，促进创造力发展
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论创造教育的知识观[J]. 王世红.  教育探索. 2002(09)
[2]知识增长方式的转变与教育变革[J]. 石中英.  教育研究与实验. 2001(04)
[3]关于课堂教学中创造教育的几个基本概念[J]. 项志康.  上海教育科研. 2001(05)
[4]从传统教学观到建构性教学观——兼论现代教育技术的使命[J]. 张建伟.  教育理论与实践. 2001(09)
[5]论人的创造性及其培养[J]. 肖少北.  江西社会科学. 2001(05)
[6]注重中小学生的兴趣和创造 对掌握基础知识的要求不严 美国素质教育的利与弊[J]. 汤水富.  瞭望新闻周刊. 2001(14)
[7]试论知识的类型与教学[J]. 卢炳惠,张学斌.  南华大学学报(社会科学版). 2001(01)
[8]创造性教学与继承性教学的比较[J]. 陈晏辉.  泉州师范学院学报. 2001(01)
[9]论创造性教学模式[J]. 唐松林.  外国教育研究. 2001(01)
[10]知识教学:教育的中心任务[J]. 周志平.  教学与管理. 2001(02)



本文编号：3261624