特殊教育教师职业生涯适应力对职业幸福感的影响:职业认同感的中介作用

发布时间：2021-07-12 02:27

　　为探究特殊教育教师职业生涯适应力对职业幸福感的影响并分析职业认同感在二者之间所起到的中介效应,采用问卷调查法对从事特教工作的184名教师进行问卷调查。结果发现:职业生涯适应力、职业认同感与职业幸福感之间呈显著正相关;职业认同感在职业生涯适应力和职业幸福感间起完全中介效应。因此,职业生涯适应力通过影响职业认同感而间接影响职业幸福感。 

【文章来源】：北京联合大学学报. 2020,34(02)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

特教教师职业认同感在职业生涯适应力与职业幸福感间的中介作用标准化模型图

【参考文献】：
期刊论文
[1]高中教师生涯适应力与总体幸福感的关系:心理弹性的作用[J]. 苏文静.  中小学心理健康教育. 2019(08)
[2]幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用[J]. 王钢,范勇,黄旭,刘先强,王德林.  心理与行为研究. 2018(06)
[3]贫困地区中小学教师应对方式与职业幸福感的关系——职业认同的中介作用[J]. 李东斌,邵竹君.  教育学术月刊. 2018(10)
[4]特殊教育教师胜任力对职业幸福感的影响:心理资本的中介作用[J]. 彭欧,黄旭,王钢,张若男,白维.  中国特殊教育. 2018(10)
[5]未来工作自我清晰度对主动职业行为的影响——一个有调节的中介模型[J]. 高洁,林燕滢,崔佳,温忠麟.  心理学探新. 2018(05)
[6]社会经济地位与教师关怀行为关系:主观幸福感的中介作用[J]. 雷浩,李静.  教师教育研究. 2018(05)
[7]我国大陆随班就读质量的研究进展[J]. 杨柳,张婷.  中国特殊教育. 2018(09)
[8]长沙市三甲医院实习护生生涯适应力现状及影响因素[J]. 林霞,李赟,周志伟,李妙,何梅,潘星曲.  职业与健康. 2018(12)
[9]生涯适应力对员工创新绩效的影响——状态乐观与不确定性接受的中介效应[J]. 李云,李锡元,李太.  科技进步与对策. 2017(23)
[10]高校师范生教师职业认同及其影响因素研究[J]. 胡维芳,黄丽.  教育研究与实验. 2016(01)

博士论文
[1]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008

硕士论文
[1]生涯适应力与从学校到工作转换的关系：工作角色认同与主动工作行为的纵向中介作用[D]. 李丹阳.陕西师范大学 2018
[2]特殊教育教师职业认同、职业幸福感与工作投入的关系研究[D]. 王鑫.西南大学 2017
[3]高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度的关系研究[D]. 万恒阳.南京师范大学 2014
[4]小学教师自我专业发展意识研究[D]. 葛媛媛.沈阳师范大学 2013
[5]高职生生涯适应力与应对方式、生活满意度关系研究[D]. 严茹.南京师范大学 2013
[6]硕士研究生生涯适应力、心理控制源和生活满意度的关系研究[D]. 华丹.河南大学 2012
[7]特殊学校教师职业认同研究[D]. 唐建荣.华东师范大学 2012



本文编号：3279005