关于师范院校现代教育技术公共课改革的研究 ——对现代教育技术公共课两个核心问题的思考

发布时间：2021-07-22 16:33

　　信息产业的快速发展使我们的社会进入信息化阶段,教育理论、观念、方式都在发生着微妙的变化。最近两年,“基础教育改革”与“教育技术能力培训”依然是教育领域的两个热门话题。中共中央国务院《关于深化教育改革全面提高素质教育的决定》中明确指出:“现代教育技术是现代教育改革的一个制高点和突破口”。与此同时,国家在大力开展教师的教育技术能力培训,教育技术能力也纳入教师资格与教师考核的重要指标体系。师范院校现代教育技术公共课承担着教育技术能力培养的重任,在这种背景下得到了速猛发展,当然也出现了很多不尽如人意的地方。本论文研究的主要目的是对现代教育技术公共课存在的两个核心问题进行探究,解决现代教育技术公共课教学内容设置与实验课建设的问题。本研究主要采用了文献法、问卷调查法及比较法等。文献法一方面用于对CNKI相关论文与数据的查询搜集,归纳存在问题、研究现状。另一方面用于解读《中小学教师教育技术能力标准》,为提出两个核心问题的对策提供参考。问卷调查主要用于调查师范院校本科生的信息技术和教育技术能力现状,搜集学习需求。比较法主要用于教材之间的优劣比较,问卷样本间的比较等。论述主要包括六个部分:“一、绪论;二... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

男女比例学科性质比例如图4：

学科性质比例第二部分：教育技术与信息技术基础问题3，“您对‘现代教育技术在提高教学效率、优化教学上起到重要作用’

图 5：教育技术作用 4，5，6 了解信息技术的基本能力：问题 4：“您是否已经掌握了的基本知识和操作（如图标、任务栏、窗口、菜单、文件操作很好；B、基本上掌握，但不熟练；C、根本不会；”。调查显示 的基本操作能力已经趋于成熟，大部分都能熟练的应用。

【参考文献】：
期刊论文
[1]对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究[J]. 张炳林,杨改学.  现代远距离教育. 2007(06)
[2]信息时代教育的思考[J]. 杨改学,张炳林.  西北师大学报(社会科学版). 2007(06)
[3]“全国中小学教师教育技术能力水平考试”教学人员考试大纲（初级）的研制[J]. 裴纯礼,张进宝,杨雪萍,沈洁.  电化教育研究. 2007(06)
[4]从教育现代化视域看现代教育技术的功能与作用[J]. 杨改学.  电化教育研究. 2007(05)
[5]中国电化教育(教育技术)年表(二)[J]. 阿伦娜.  电化教育研究. 2006(12)
[6]《标准》引导下的高师教育技术公共课教学策略[J]. 覃翠华,潘吟松.  广西师范学院学报(自然科学版). 2006(03)
[7]师范类高等院校教育技术公共实验平台建设初探[J]. 方龙.  重庆文理学院学报(自然科学版). 2006(03)
[8]《现代教育技术》公共课教材建设的缺失及对策研究——对现有部分教材的内容分析[J]. 林刚,刘宗国,秦硕谦.  现代教育技术. 2005(06)
[9]基于新课标的教育技术公共课教学改革试验[J]. 黄映玲.  电化教育研究. 2005(10)
[10]从现代教学观看高校教材的新发展[J]. 刘艳.  电化教育研究. 2005(09)



本文编号：3297498