《学记》中的教育思想对当代师生关系的启示

发布时间：2021-08-06 05:30

　　《学记》是我国教育史上第一部专门论述教育的专著,也是世界教育史上最早的研究教育教学的著作。全文共1229个字,但论述的内容包含了多个方面,如教育教学方法、教师的作用,以及师生关系等。其中的"教学相长""博喻""长善救失"等思想,对当代师生关系的建设和改善有着十分重要的参考价值。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“教学相长”的教育思想对师生关系的启示
    （一）《学记》中的“教学相长”的内涵
    （二）“教学相长”对师生关系的要求
        1. 在“学”中建立良好的师生关系
        2. 在“教”中建立良好的师生关系
        3. 在学与教的互动中建立良好的师生关系
    （三）“教学相长”对当今师生关系的启示
二、“博喻”的教育思想对师生关系的启示
    （一）《学记》中“博喻”的内涵
    （二）“博喻”对师生关系的要求
        1. 在善问中建立良好的师生关系
        2. 在善喻中建立良好的师生关系
    （三）“博喻”对师生关系的启示
        1. 教师要善于在轻松的学习氛围中发问
        2. 学生要善于在自主学习中发问
三、“长善救失”的教育思想对师生关系的启示
    （一）《学记》中“长善救失”的内涵
    （二）“长善救失”对师生关系的要求
        1. 在“长善”中建立相互欣赏的师生关系
        2. 在“救失”中建立双向互动的师生关系
    (三)“长善救失”思想对师生关系的启示
        1. 发挥学生“长善救失”的主体作用，在学生全面发展的过程中建立相互呼应的师生关系
        2. 尊重学生的“善”“失”差异，在促进学生个性化发展的过程中建立多样化的师生关系
        3. 从学生的“长善救失”到教师自身的“长善救失”，在师生共同的“长善救失”中建立教学相长的师生关系



本文编号：3325164