儒家伦理与我国学校德育建设

发布时间：2021-08-10 01:12

　　儒家伦理是中华民族传统道德的重要组成部分，虽然它不可避免地打上了深刻的历史烙印，但其中所包含的精华部分，能够超越历史时空的界限，成为中华民族的宝贵遗产、永恒财富，成为我国学校社会主义德育建设的重要的基础与资源。 现代学校的德育建设不应离开传统的道德基础，因为道德发展具有连续性和继承性，没有对过去传统的继承，新的道德就不能更好地发展，社会主义道德必须深深植根于民族的传统道德，才能富有民族特色和生命力。传统道德是我们共同的精神财富，世界各国莫不注重弘扬民族文化，继承优秀传统道德。 学校德育工作应做好传统道德的批判继承和现代价值转换工作，把握好指导思想和价值转换方法，即以历史唯物主义为指导，坚持批判继承、去粗取精、综合创新、古为今用的方针，在德育建设上要将民族的道德情操与时代精神和社会主义现代化的需要联系起来。同时，弘扬传统美德，改进学校德育建设应从提高教师素质、搞好课程建设、丰富课外读物、运用人文资源等方面入手，注重实效，落到实处。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、 现代学校德育建设不应离开传统的道德基础
    1、 道德发展具有连续性
    2、 传统道德是我们共同的精神财富
    3、 世界各国都注重民族文化传统
    4、 学校德育建设应注重传统道德的批判继承
二、 历史的经验值得认真总结
    1、 国粹主义
    2、 民族虚无主义
    3、 新儒家
三、 正确评价传统道德——儒家伦理
    1、 儒家伦理的消极方面
    2、 儒家伦理的积极方面
四、 弘扬优秀传统道德，为我国现代学校德育服务
    1、 做好传统道德的批判继承和现代价值转换工作
    2、 传统道德批判继承和现代价值转换应遵循的思想方法
五、 弘扬优秀传统道德，加强学校德育建设的几点思考
    1、 弘扬优秀传统道德的意义及要求
    2、 弘扬传统美德改进学校德育的建议



本文编号：3333152