当代中美两国学校道德教育之比较

发布时间：2021-08-11 02:48

　　由于文化传统的差异和社会制度的不同，中美两国的学校道德教育表现出差异性，但随着经济的发展、社会的开放，两国道德教育又呈现出相互学习、相互吸收的趋势。本文从两国道德教育的社会文化背景入手，考察两国学校道德教育的历史发展和基本特点，在此基础上，对中国德育现代化提出几点思考。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：20 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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前言
第一部分 中美两国道德教育的社会文化背景
    一、中国传统文化的构成与特质
    二、美国传统文化的构成与特质
    三、中美两国传统道德之异同
第二部分 中美两国道德教育的历史考察
    一、新中国学校德育的历史考察
    二、二战以来美国道德教育的历史考察
第三部分 当代中美两国学校道德教育基本特点比较及启示
    一、道德教育在社会发展和学校教育中的地位和作用
    二、道德教育的目标
    三、道德教育的课程和内容
    四、道德教育的方法途径
第四部分 对德育现代化的几点思考
    一、德育现代化：中国德育面临的重要课题
    二、实现德育现代化既要弘扬中国传统德育的精华，又要吸收西方德育理论与德育实践的优秀成分
    三、德育目标和德育内容的现代化
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"><详细摘要>



本文编号：3335288