中国教育投资短缺的经济学分析 ——以1980-2000年中国教育投资规模和结构的变迁为例

发布时间：2021-09-03 04:54

　　教育投资短缺一直是制约我国教育发展的瓶颈。我国的教育投资短缺不仅表现为总量性短缺，同时表现为体制性、财政性、结构性短缺。总量性短缺主要表现为我国教育投资总额在国内生产总值中所占比重偏低；财政性短缺主要表现为我国财政性教育投资在财政支出中所占比重偏低，财政预算内教育投资在国内生产总值中所占比重更是偏低；体制性短缺主要表现为我国现行的教育投资体制和教育投资回报体制限制了民间资本的投入；结构性短缺主要表现为义务教育投入严重短缺、贫困地区教育投入严重短缺、农村地区教育投入严重短缺。 我国各类教育投资短缺的成因虽不相同，但密切相关。总量性短缺的成因主要是我国人口多、经济发展水平低，教育投资资本边际效率递减趋势、教育投资预期收益相对偏低等；财政性短缺的主要成因是在国家加快推进工业化特别是优先发展重工业的战略下，政府财政支出的重点必然倾向物质生产部门，而近二十年的财政制度创新都因利益格局的刚性只能作有限突破等；体制性短缺的成因主要是政府垄断阻碍各类要素往教育领域的流入等；结构性短缺的成因主要是分级分权拨款体制无法保证教育投资的公平等。 据此，本文分别提出了依法保障人力资本产权权利、建立公... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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引言
1 、 中国近20年教育投资的变迁轨迹
    1.1 教育投资规模的变迁轨迹
    1.2 教育投资来源的变迁轨迹
    1.3 教育投资分配的变迁轨迹
    1.4 小结
2 、 教育投资短缺的原因
    2.1 教育投资短缺分类
    2.2 总量性短缺的成因
    2.3 财政性短缺的成因
    2.4 体制性短缺的成因
    2.5 结构性短缺的成因
3 、 教育投资短缺的治理
    3.1 总量性短缺的治理
    3.2 财政性短缺的治理
    3.3 体制性短缺的治理
    3.4 结构性短缺的治理
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[2]中国教育服务供给变迁:一个新制度经济学的解释[J]. 刘业进,田汉族.  清华大学教育研究. 2003(01)
[3]关于我国教育发展战略调整的若干思考[J]. 张志勇.  教育研究. 2002(11)
[4]我国财政教育投资的现状与问题分析[J]. 朱雪文.  教育科学. 2002(01)
[5]20世纪末我国教育投资变动分析[J]. 沈百福.  教育科学. 2002(01)
[6]“短缺教育”条件下的教育资源供给与配置:公平与效率[J]. 谈松华.  教育研究. 2001(08)
[7]2000年全国教育事业统计主要指标及简析[J].   教育发展研究. 2001(03)
[8]产权残缺劳动力的行为博弈[J]. 盛乐,姚先国.  中国经济问题. 2001(01)
[9]创造性替代、个人人力资本投资与经济增长[J]. 胡永远.  经济科学. 2000(05)
[10]市场里的企业:一个人力资本与非人力资本的特别合约[J]. 周其仁.  经济研究. 1996(06)



本文编号：3380451