论王国维的教育理念与治学方法

发布时间：2021-11-09 04:21

　　王国维（1877—1927）是我国近代著名学者，在文学、哲学、文字学等方面均有很深的造诣，尤长于古代史、甲骨文、考古、音韵学研究。诸多领域的突出成就使他在国际上享有盛誉。他在中国近代教育方面所做的独创性研究，对中国近代资产阶级教育制度的建立和教育思想的发展，同样产生了深远的影响。 王国维早年接受的是传统旧学教育。后来在康德、叔本华等德国哲学家的影响下，用西方理念总结中国文化发展的历程。辛亥革命后，王国维在学术上进行了多方面开拓。他汲取西方近代哲学精华，批判中国传统思想的弊端。着手于对西方理论的学习和改造，实现了教育实践的探索和升华。为其教育观点奠定了坚实的实践和理论基础。王国维的教育观点并不空洞，包括“学术独立论”、追求“完全之人物”、中西文化教育的“相化”等。另外，他关于治学方法的研究是他教育理念中值得关注的课题。他的治学方法为当代文化教育区域提供了有效途径、是当代教学与研究方法的必然追求、为当代学人树立可效仿的榜样。足以肯定其思想对当今教育的指导作用和丰富的现代价值。特别是他“二重证据法”的建立，使他在方法论方面的研究又上了一个新台阶。他着眼于新发现的材料，为历史研究开拓了广... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 前言
    (一) 王国维与教育
    (二) 学术界关于本课题的研究现状
第二章 与王国维同时代的主要教育理念变革
    (一) 批判学界奴性、提倡学术自由
    (二) 力主保存国故、提倡普及教育
    (三) 主张介绍科学、提倡实证精神
第三章 学无中西、学术独立-王国维教育理念的学术基础
    (一) 不囿国粹成见、洞察文化特征
    (二) 更新文化理念、倡导学术独立
    (三) 认清异质文化、力主学无中西
    (四) 反对学术功利、呼唤学术自觉
第四章 论王国维的教育理念及其现代价值
    (一) “培养完全之人物”—关于教育目的的主张
    (二) “皆裨于人类生存福祉”—关于知识教育的主张
    (三) “以研究学术为目的”—关于高等教育的主张
    (四) “教育之事以明教者为之”—关于学校管理的主张
    (五) “独辟蹊径，但开风气不为师”—王国维教育理念的现代价值
第五章 论王国维的治学方法及其现代价值
    (一) “无中西，无新旧”的治学思想是当代学术拓展的有效途径
    (二) “求真、求实”的治学方法是当代教学与研究的必然追求
    (三) “眼光直透纸背”的阅读方式是当代学人可以仿效的卓越品质
结束语
参考文献
后记
学位论文独创性声明


【参考文献】：
硕士论文
[1]文学审美与国民道德重建：王国维的文学教育思想研究[D]. 徐荷新.华东师范大学 2016
[2]王国维“完全之人物”教育宗旨观及教育价值[D]. 胡永菊.曲阜师范大学 2013



本文编号：3484613