甘肃省构建大中小幼一体化德育教育模式

发布时间：2021-11-25 01:58

　　育人是以德育为根本,德育以一体化为关键。甘肃省为了进一步落实国家推行的大中小幼一体化德育教育体系开展了一系列工作。文章针对政府要加强对大中小幼一体化德育教育模式的重视,应遵循人性的成长、道德认知、人们道德情感的发展规律等原则,如何正确把握人性、道德认知、道德情感、道德行为等的生成发展规律展开论述,进一步对甘肃省构建大中小幼一体化德育教育模式展开详细研究和探讨。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、构建大中小幼一体化德育教育模式应该遵循的原则
    (一)遵循人性的成长原则
    (二)遵循道德认知的原则
    (三)遵循人们道德情感的发展规律
    (四)遵循人们自身道德行为的原则
二、甘肃省构建大中小幼一体化德育教育模式的策略
    (一)政府要加强对大中小幼一体化德育教育模式的重视
    (二)正确把握人性的生成发展规律
    (三)正确把握人们道德认知的生成发展规律
    (四)正确把握人们道德情感的生成发展规律
    (五)正确把握人们道德行为的生成发展规律
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校教育中生活与德育关系研究[J]. 汤卫华.  文化创新比较研究. 2019(35)
[2]积极构建“大中小幼”一体化德育体系——以习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为引领[J]. 刘静芳,蔡杭州.  教育实践与研究（B）. 2019(11)
[3]构建新时代中国特色大中小幼一体化德育体系的四个维度[J]. 李健.  深圳大学学报(人文社会科学版). 2018(01)
[4]构建大中小学一体化德育教育模式分析[J]. 胡增岩.  才智. 2014(29)
[5]构建学校、家庭和社会一体化的德育模式初探[J]. 陆璐.  中国校外教育. 2014(01)
[6]构建大中小学一体化德育教育模式[J]. 阎美凤.  价值工程. 2011(02)



本文编号：3517188