我国教师教育政策七十年历史演变及未来展望
发布时间:2022-09-24 19:44
中华人民共和国成立70年来,我国教师教育政策大致经历了起伏跌宕、恢复重建、法治规范、改革创新、深化拓展五个阶段的演进。教师教育政策的出台与实施,推动了教师教育体系的构建和教师教育理念的转变。展望未来,我国教师教育政策的发展需进一步科学规划教师培养供需关系,深化改革教师培养方式,建立顺应国际化发展的教师教育体制。
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、我国教师教育政策七十年演变历程
(一)教师教育政策起伏跌宕(1949-1976年)
(二)教师教育政策恢复重建(1976-1992年)
(三)教师教育政策法制规范化(1992-2001年)
(四)教师教育政策改革创新(2001-2017年)
(五)教师教育政策深化拓展(2017年至今)
二、我国教师教育政策的未来发展
(一)科学规划教师培养供需关系
(二)深化改革教师培养方式
(三)建立顺应国际化发展的教师教育体制
【参考文献】:
期刊论文
[1]教师政策视域中的“教师问题”及其亟待研究的课题[J]. 李瑾瑜. 当代教育与文化. 2018(05)
本文编号:3680750
【文章页数】:5 页
【文章目录】:
一、我国教师教育政策七十年演变历程
(一)教师教育政策起伏跌宕(1949-1976年)
(二)教师教育政策恢复重建(1976-1992年)
(三)教师教育政策法制规范化(1992-2001年)
(四)教师教育政策改革创新(2001-2017年)
(五)教师教育政策深化拓展(2017年至今)
二、我国教师教育政策的未来发展
(一)科学规划教师培养供需关系
(二)深化改革教师培养方式
(三)建立顺应国际化发展的教师教育体制
【参考文献】:
期刊论文
[1]教师政策视域中的“教师问题”及其亟待研究的课题[J]. 李瑾瑜. 当代教育与文化. 2018(05)
本文编号:3680750
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