基于O2O教学模式的专业教材体系构建

发布时间：2024-01-26 21:25

　　考虑到教材作为教师与学生的重要纽带以及教与学高效互动的关键节点,针对O2O教学模式下人才培养模式中的教材建设及教学内容问题,通过以学习者为中心,以"师生诉求的融合互动、线上线下的联通互动、课堂课余的一体互动"为目标,采用"理论、实务与案例"三位一体的教材编写体例,构建"实体教材+移动互联"的专业知识网络,以互联网为纽带让教学参与方间互联互通,使得教材进行PDCA持续改进,设计具有多目标、立体化和实时性功能三维互动的"互联网+教材"体系,为优化改革专业人才培养模式奠定基础。

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【文章目录】：
一“互联网+”背景下教与学之间存在的问题
    （一）教学思维和理念与当前社会文化环境及教育心理不相适应
    （二）教与学的内容和方式与当前社会人才素养需求不相适应
    （三）教材内容可读性、趣味性与专业性之间难以平衡以及教与学之间的互动不足
二教学思维和理念以及教学内容和方式的转变需求分析
    （一）基于社会文化环境及教育心理层面探索专业教学思维和理念的转变
    （二）基于教与学高效互动的驱动机制层面探索专业教学内容和方式转变
    （三）创建“互联网+教材”与专业教学深度融合的教学运行机制
三基于三维互动的“互联网+教材”体系设计
    (1）基于多目标的教材编写体例
    (2）基于立体化的教材资源网络
    (3）基于实时性的教材内容更新
四“互联网+教材”体系建设的PDCA持续改进
    （一）根据教材使用去向方面的反馈评价进行改进
    （二）根据教材应用推广方面的反馈评价进行改进
五结束语



本文编号：3885719