我国教师生活研究四十年:回顾与展望

发布时间：2024-03-28 05:34

　　20世纪70年代末以来,国内教师生活研究大致经历了探索、发展、深化三个阶段。已有研究内容主要集中在教师生活内涵、特性、构成、现状、影响因素以及改善策略等方面。研究虽取得了一定成果,但仍存在基本概念不够明晰、研究主体较为单一、研究内容不够全面和具体等不足之处。今后的研究需要注重教师生活概念的统一界定、研究主体的多元化、研究内容的全面化和具体化,以促使教师生活研究更加深入和丰富。

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图11979—2019年国内教师生活研究发文量总体趋势

截至2019年9月30日,笔者通过中国知网(CNKI)全文数据库,以“教师生活”为主题进行高级检索,发表时间设定为1979年1月1日至2019年9月30日,文献分类目录设定为“基础科学”“哲学与人文科学”“社会科学I辑”“社会科学II辑”,主题匹配为精确,共检索出各类文献2157....