《现代教育技术》课程教学环境对课堂教学效果的影响——以海南师范大学为例

发布时间：2017-05-27 12:07

  本文关键词：《现代教育技术》课程教学环境对课堂教学效果的影响——以海南师范大学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以海南师范大学师范类课程《现代教育技术》为研究对象,阐述课堂教学环境的重要性。将传统教学环境与现代教育课堂教学环境主要因素进行了对比。通过对两种课堂教学环境下学生的学习成绩对比,分析了传统的课堂教学环境与现代化的课堂教学环境所产生的不同教学效果,给出了不同教学环境对教学效果的影响因素,肯定了现代化教学环境的优势,同时也指出了现代化教学环境的美中不足。
【作者单位】： 海南师范大学信息科学技术学院;海南师范大学;
【关键词】： 《现代教育技术》 教学环境 课堂 教学效果
【基金】：海南省教育厅重点项目:改革课堂教学,促进内涵发展——海南师范大学“课堂教学质量日活动”的探究与实践(HNJG2014-19)
【分类号】：G652;G40-057
【正文快照】： 1概述教育技术是在20世纪20年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等基础上发展并逐渐成长起来的一门新兴的教育科学中的分支科学,是现代教育科学发展的重要成果[1]。从本质上来说,教育技术是人类在教育、教学活动中所采用的技术与方法的总称。从实践应用来说,教育

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