科学主义教育观与人文主义教育观的发展及反思

发布时间：2017-05-28 19:08

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【摘要】：最早给"科学"一词下定义的是亚里士多德,他认为,科学是一种从观察上升到一般原理再返回到观察的活动。科学主义教育观与人文主义教育观历来存在着冲突和纷争,但又不断趋向融合;两者都经历了从萌芽到发展再到成熟的过程,并在不断的相互批判中吸收、补充以达到更加完善。
【作者单位】： 广西师范学院;
【关键词】： 科学主义 教育观 人文主义教育观 新人文主义
【分类号】：G40-06
【正文快照】： 一、科学主义教育观的历史发展轨迹近代科学的发展引发了科学主义思潮,科学主义在教育领域表现为科学主义教育与科学主义教育观。现代意义上的科学和科学教育产生于西方,文艺复兴在其中起了重要的作用。17世纪第一次科学革命催生了科学主义思潮,培根的功利主义思想使科学成为

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：403265