蔡元培“教育独立”思想及其价值研究

发布时间：2017-05-31 10:19

  本文关键词：蔡元培“教育独立”思想及其价值研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：蔡元培作为我国伟大的教育家和思想家,他的思想是深刻而丰富的,也是经得起实践检验的。他不仅为中国近现代高等教育理论的形成打下了坚实的基础,而且其中许多真知灼见都具有现代性。蔡元培本身就是一个学贯中西的自由学者,他提倡思想自由,重视学术独立,他的“政教分离、教育独立、思想自由、兼容并包”等教育主张,对现在仍有着巨大的影响。在蔡元培所有的教育思想中,“教育独立”是他一直以来想要达到的理想状态,同时也是现阶段我国教育问题中亟待解决的一方面。“教育事业当完全交与教育家,保有独立的资格,毫不受各派政党或各派教会的影响”。这是蔡元培先生关于“教育独立”思想最明确的主张。他提出教育经费要独立,首先要保障教职员工的生活;教育还要脱离于政府和政党,提倡用美育来代替人们对宗教的依赖和迷信。对中国优秀传统文化与西方现代文明的碰撞和思考,让蔡元培先生对于“教育独立”有着比常人更深刻的见解。深入认识蔡元培的教育独立思想能够更好的指导我们今后的教育实践活动。本文主要研究蔡元培的教育独立思想,通过对其教育独立思想内涵以及精神延伸的分析和研究,借鉴蔡元培先生独立自由的教育理念来解决当下我国教育面临的问题。教育独立的思想内涵给现代教育人带来许多启迪,在新时期的社会主义中国,蔡公的思想主张有了更大的可操作性和可实现性。
【关键词】：蔡元培 教育独立 学术自由 高等教育发展
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G40-092
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-12
• 1.1 选题价值9-10
• 1.2 研究现状10-11
• 1.3 逻辑结构及研究方法11
• 1.4 创新点和不足11-12
• 第2章 蔡元培“教育独立”思想的产生12-17
• 2.1 蔡元培“教育独立”思想产生的社会背景12-13
• 2.1.1 国内背景12
• 2.1.2 国际背景12-13
• 2.2 蔡元培“教育独立”的思想渊源13-17
• 2.2.1 革命民主主义立场和教育救国理想13-14
• 2.2.2“国学根底”和教育民族化情怀14-15
• 2.2.3“学贯中西”和“文化世界主义”态度15-17
• 第3章 蔡元培“教育独立”思想17-23
• 3.1 蔡元培“教育独立”思想的内涵17-20
• 3.1.1 独立的财政经费17
• 3.1.2 独立于政府17-18
• 3.1.3 独立于政党18-19
• 3.1.4 独立于宗教19-20
• 3.2 蔡元培“教育独立”思想的延伸20-23
• 3.2.1 教学自由20-21
• 3.2.2 政治中立21
• 3.2.3 思想独立21-23
• 第4章 当代中国教育独立存在的问题及蔡元培“教育独立”思想的现实价值23-33
• 4.1 当代中国教育独立存在的问题23-28
• 4.1.1 政校不分23-24
• 4.1.2 教育产业化趋势24-26
• 4.1.3 教育腐败26-27
• 4.1.4 教育功利化倾向27-28
• 4.2 蔡元培“教育独立”思想的现实价值28-33
• 4.2.1 自由价值28-30
• 4.2.2 独立价值30-31
• 4.2.3 德育价值31-33
• 结论33-34
• 参考文献34-36
• 作者简介36-37
• 致谢37

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