MOOC环境下《教育学》课程的SPOC教学模式探索
本文关键词:MOOC环境下《教育学》课程的SPOC教学模式探索,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:SPOC既是Post-MOOC时代的教学流程创新,也是MOOC与校园课堂教学深度融合的产物.面对MOOC时代给教师教育带来的挑战,教师教育课程需要积极应对并进行相应的教学模式改革,本文针对教师教育核心课程《教育学》,分别从学习需求、学习计划和测量策略、学习内容准备和实施以及测量结果等四个方面进行SPOC教学模式探索,以期为相关领域的研究提供参考.
【作者单位】: 滁州学院教育科学学院;
【关键词】: MOOC SPOC 教育学 教学模式
【基金】:安徽省振兴计划重大教学改革研究项目“基于学生认知能力和认知方式的应用型人才培养模式创新研究”(2014zdjy128) 滁州学院教研项目:“MOOC环境下《教育学》课程的SPOC教学模式探索”(2015jyy026)
【分类号】:G434;G40-4
【正文快照】: 2012年被称为“MOOC元年”,MOOC热潮的兴起对高等教育课堂教学带来不小的冲击,但在在世界各国高校进行积极应对的时候,MOOC的Massive(大规模),Open(开放性)和Online(在线的)较之传统课堂教学具有普及面广、效率高、成本低、时间灵活等优势,但其学习者与课程教师无法进行即时互
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本文关键词:MOOC环境下《教育学》课程的SPOC教学模式探索,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:410554
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