教育史学的社会生态研究范式

发布时间：2017-06-01 01:18

  本文关键词：教育史学的社会生态研究范式，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：运用教育社会生态研究范式是教育史学学科科学化和现代化的必由之路。当代全球的社会生态化为此提供了坚实的客观基础和时代要求;以往教育史学的研究范式也为此提供了重要的借鉴和学术积淀,但非生态性的缺失或谬误警示和推涌着教育史学研究范式的生态性转换。教育社会生态范式的方法论基础内涵和特征是其对应性、全质性和形态性;范式的集中完整的形态内容特征是生态性;范式应用的典型形态是直面教育社会生态历史现实的、教育社会生产史与教育社会生活史有机统一的、真实完整的元教育社会生态人在复合教育社会生态中全质质量生存史观。单纯的教育生产史或教育生活史,或大教育活动史都有可能导致对教育社会生态史实的片面误记、误读甚至人为剪裁、颠倒乃至曲解。
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【关键词】： 教育史学 社会生态研究范式 生态人生存史观
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 教育史学是教育科学谱系中最具传统内涵与色彩的基础学科,也是与现代教育实践和理论距离最远、在教育科学现代化过程中背负最为沉重的学科。随着当代全球教育实践和理论的生态性质的日益凸显化和明朗化,直面、聆听和回应日益典型化的当代全球教育实践和理论生态性现实的要求、

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