近10年来德国教育学研究的特征与热点——基于3种德国教育学期刊载文的计量分析

发布时间：2017-06-04 15:00

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【摘要】：为客观反映近年来德国教育学研究的发展状况,研究采用Cite Space软件对2006~2015年间3种德国教育学核心期刊所刊载的1,408篇文献进行计量分析。结果表明:德国教育学研究具有区域性、稳定性、以大学为中心等特征;其研究热点包括学生与青少年发展、教师与教师教育、基础教育、教学与学习理论、教育学理论建设、教育系统与教育机构研究等。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 德国教育学研究 计量分析 教育学期刊
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、问题提出德国教育学在近代教育学创立之时曾一枝独秀,两百余年来,它在教育学发展过程中一直有着突出的贡献。与德国教育学研究在国际上的良好声誉和所占的重要分量相比,汉语学术界对德国教育学研究新动态的把握略显不足。多数研究关注的是德国教育学发展历程中的人物、流

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本文编号：421284