基于认知科学的知识可视化过程及其影响因素研究

发布时间：2017-06-04 14:00

  本文关键词：基于认知科学的知识可视化过程及其影响因素研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着知识爆炸时代的到来,知识可视化作为一种全新的知识管理和展示手段,其作用日渐凸显。为了加强知识可视化的研究和应用,文章基于认知科学,梳理并定义了知识可视化过程所涉及的要素,包括认知对象、先知者、知识、传播者、视觉表征、认知主体等六个部分。随后,文章构建了知识可视化过程模型,并从纵向、横向上分别分析了知识可视化过程的阶段和路径——纵向上,该模型包括探索、传播、学习三个阶段;横向上,该模型包括直接认知、一般间接认知、可视化认知三条路径。最后,文章从物、人、方法三个方面,讨论了知识可视化过程的影响因素。文章剖析了知识可视化的内部机理,丰富了知识可视化的基础理论。
【作者单位】： 中国矿业大学管理学院;
【关键词】： 知识可视化 认知科学 影响因素 视觉表征
【基金】：国家自然科学基金项目“基于数据挖掘的煤矿安全可视化管理模型及图元体系研究”(项目编号:61471362)的阶段性研究成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 随着大数据时代的到来,人类在TB量级的信息中搜寻有价值的知识犹如大海捞针,需要付出较多的时间和精力。但是除了信息量大,知识获取的另一个难题是知识的组织和表达方式并不符合人类的习惯,知识并非一目了然地直接呈现给它的用户,信息接收者往往需要在单调的文字中挖掘和发现

  本文关键词：基于认知科学的知识可视化过程及其影响因素研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：421147