当前学校德育理论研究之反思与展望

发布时间：2017-06-10 00:02

  本文关键词：当前学校德育理论研究之反思与展望，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：依据"有德性的人"的不同向度,将当前德育理论分为四个研究维度:哲学-主体维度、生活-情感维度、社会-权利维度与文化-价值维度。哲学-主体维度的研究注重道德人的理性特征;生活-情感维度的研究注重培养完整的道德人;社会-权利维度的研究注重公民培育;文化-价值维度的研究强调道德人的文化特性。当前德育理论研究存在四大问题:学科视野相对封闭、对研究的方法论基础缺乏自觉反思、缺失对教育重大问题的道德审视、隔膜于学校德育实践。面向未来,道德教育理论研究应走向综合与多元、实现理论与实践的深度融合、建构学术研究共同体。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院湖北省人文社会重点研究基地"学校德育研究中心";
【关键词】： 德育理论 主体性德育 生活德育 公民教育
【基金】：2012年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“全面加强学校德育体系建设”研究成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 改革开放以来,市场经济高歌猛进,社会转型中出现价值断裂,道德教育日趋边缘化。2000年以来,在新科技层出不穷、全球信息和经济一体化时代所带来的价值多元浪潮冲击下,道德教育更是左支右绌。从事道德教育的理论研究者肩负着一种时代使命,思考在社会转型时期价值真空的“去道德

  本文关键词：当前学校德育理论研究之反思与展望，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：436924