涂尔干的实证主义与教育社会学

发布时间：2017-06-22 18:20

  本文关键词：涂尔干的实证主义与教育社会学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：涂尔干在教育社会学研究中积极倡导实证主义精神,体现出了"科学"与"社会"两种责任情结。教育社会学对涂尔干思想的营养汲取存在着偏颇,仅在涂尔干早、中期社会学理论框架下思考其教育社会学贡献,而缺乏一种整体、发展的眼光看涂尔干的研究。涂尔干对于教育社会学的一个重要贡献,在于他为教育社会学与知识社会学的有机连接,在思想上提供了丰富的可能性。
【作者单位】： 南京大学社会学院;
【关键词】： 涂尔干 实证主义 教育社会学 知识社会学
【基金】：国家社科基金项目“西方教育社会学理论流派的思想史研究”(BAA100011)的阶段性成果
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 教育社会学的学科发展,从涂尔干1887年在波尔多大学开设相关课程算起,已有近130年的历史。涂尔干是教育社会学无可争议的开山鼻祖,对涂尔干与教育社会学发展之关系的研究也早已是汗牛充栋。通常,人们习惯从实证主义的角度来讨论其学术贡献,但对实证主义的理解却很片面,而这一

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本文编号：472725