校服文化中主体缺位的现实透视与价值诉求

发布时间：2017-06-23 20:11

  本文关键词：校服文化中主体缺位的现实透视与价值诉求，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文化的出发点和终极意义是人。校服作为一种特殊的服饰具有丰富的文化内涵,是为人的成长而创造的文化。然而,由于受求同排异的传统文化价值观以及工具理性和消费主义价值观的侵蚀,校服文化中主体缺位,校服更多地表现为一种规训的手段,成为学校各种仪式的替身和权威的代言。主体缺位造成校服文化意义丧失,在新的文化价值观的观照下,校服文化诉求主体归位,以彰显其文化价值。
【作者单位】： 西北师范大学知行学院;
【关键词】： 校服 文化 主体缺位 价值诉求
【分类号】：G41
【正文快照】： 一校服及其主体缺位的现实透视校服,通常意义上讲是指学生在校统一穿着的服装。校服作为一种特殊的服饰具有丰富的文化内涵,属于学校文化范畴,是学校文化的重要载体和组成部分之一。而文化的出发点和终极意义是人,从根本上讲,文化是人的文化,任何形式的文化都应关注人的生存、

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 易际培;;从经济视角看高职毕业实习的主体缺位[J];经济视角(下);2010年07期

2 苏振鹏;农民的市场主体缺位与农村组织化重构[J];龙岩师专学报;2003年02期

3 鄢琦;廖翔慧;;建立“服务型”政府的瓶颈:公民评价主体缺位[J];前沿;2009年11期

4 罗贤义;王琼;;浅议国有产权主体缺位[J];湖南工业职业技术学院学报;2008年05期

5 鄢琦;廖翔慧;;建立“服务型”政府的瓶颈:公民评价主体缺位[J];天府新论;2008年S2期

6 陈华;赖燕;;关于社会主义新农村建设主体缺位的理性思考[J];菏泽学院学报;2007年06期

7 王华;;论高职教师培训主体缺位与多主体参与[J];继续教育研究;2011年02期

8 ;[J];;年期

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 钮海东　通讯员　郭震;我省基础研究主体缺位明显[N];广东科技报;2007年

2 本报记者 郑惠华 实习生 姜薇;投入不足 主体缺位[N];河北经济日报;2006年

3 ;“高峰论坛”：“利己主义”的明证[N];经理日报;2005年

  本文关键词：校服文化中主体缺位的现实透视与价值诉求，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：476171