“U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径

发布时间：2017-06-24 20:15

  本文关键词：“U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："U-D-S"伙伴协作是大学、地方与中小学校三方主体在应对社会发展状况、结合自身变革需要的基础上自主建立的一种协作关系,它对于教师、学生、地方组织机构各具价值。但在具体的协作过程中,主体前期准备不足、文化冲突、系统机制漏洞等结构性障碍因素会阻碍伙伴协作关系的持续。解决结构性障碍因素可从建构融汇教育理想的共同愿景、建造对话协商的实践文化场、建立完善合理的实践协同机制三个方面着手促进并保障"U-D-S"伙伴协作有效进行。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： “U-D-S” 伙伴协作 共同愿景 实践文化场 实践协同机制
【分类号】：G40
【正文快照】： ■陈娜20世纪中后期,西方学者开始关注大学与中小学的合作问题并通过实践探索提出了“大学-中小学”合作模式(即“U-S”)。随着实践的深入,研究者们开始聚焦于“U-S”合作过程中文化冲突的协调、支持性环境的建设以及合作实效的评价等问题〔1〕。如此,这种大学、地方、中小学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李国栋;杨小晶;;U-D-S伙伴协作:理念、经验与启示[J];外国教育研究;2013年10期

  本文关键词：“U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：479384