教育史学与教育史研究:基于拉格曼的视角

发布时间：2017-06-24 23:03

  本文关键词：教育史学与教育史研究:基于拉格曼的视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：埃伦·康德利夫·拉格曼的《一门捉摸不定的科学:困扰不断的教育研究的历史》一书主要体现了作者尝试从学科史的角度使教育研究走向科学的努力。在实用主义史学观和进步主义史观的影响下,作者围绕教育中的性别问题、教育研究的科学化、教育研究职业化、课程改革以及教育研究的"内忧外患"等主题并运用叙述史和问题史相融合的史学写作方式,创造性地开辟了一个教育史研究的方向。
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【关键词】： 拉格曼 学科史 教育科学化
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 一、简介埃伦·康德利夫·拉格曼(Ellen Condliffe Lagemann,1945-),美国著名的教育家和教育史学家,现任巴德学院里维研究院和巴德监狱机构(Bard Prison Institute)的教授。在此之前曾担任哥伦比亚大学教师学院和历史学院的教授、纽约大学教育史教授、哈佛大学教育学院院长、

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