反馈对学业成绩的影响：学业情绪的中介作用

发布时间：2017-07-01 03:15

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【摘要】：反馈是由外部机体提供的有关个体绩效的知识,对学生学业成绩产生了深刻影响。学业情绪是指在教学或学习过程中,与学生学业相关的各种情绪体验,学业情绪通过各种直接和间接的方式影响学业成绩。Pekrun的控制-价值理论认为,反馈是影响学业情绪的重要环境变量之一。以往关于反馈、学业情绪、学业成绩三者关系的研究局限于两两之间,缺乏反馈对情绪、工作记忆影响的实验研究。因此,本研究将探究学业情绪在反馈与学业成之间的中介作用,且通过实验考察反馈对学生情绪、工作记忆任务成绩的影响。本研究分为两大部分,第一部分为调查研究。采用《学业反馈问卷》、《青少年学业情绪问卷》对809名初中生进行问卷调查,考察反馈、学业情绪的基本情况,学业情绪在反馈与学业成绩三者之间的中介作用,结果如下：1.学生感知到的反馈存在显著性别差异,男生感知到的消极反馈显著多于女生；不同成绩分组学生感知到的积极反馈、消极反馈、有效反馈差异显著。2.学业情绪各维度没有显著性别差异；不同成绩分组被试在积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒学业情绪得分上差异显著。3.复杂反馈与消极低唤醒显著负相关；积极反馈与积极学业情绪显著正相关,与消极学业情绪显著负相关,与学业成绩显著正相关；消极反馈与积极低唤醒学业情绪显著负相关,与消极学业情绪显著正相关,与学业成绩显著负相关；有效反馈与积极低唤醒学业情绪显著正相关,与消极学业情绪显著负相关,与学业成绩显著正相关。4.积极低唤醒学业情绪在积极反馈、消极反馈、有效反馈与学业成绩之间中介效应显著。第二部分为实验研究,以不同反馈方式为自变量,情绪及工作记忆任务成绩为因变量,采用混合实验设计,考察反馈对学生情绪及工作记忆的影响。结果如下：1.积极反馈组积极情绪得分显著高于消极反馈组,消极情绪得分显著低于消极反馈组。2.积极反馈组工作记忆任务正确数显著高于消极反馈组,积极反馈组工作记忆任务反应时显著低于消极反馈组。
【关键词】：反馈 学业情绪 学业成绩
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G442
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 引言7-8
• 2 文献综述8-17
• 2.1 反馈8-12
• 2.1.1. 概念8
• 2.1.2 反馈的种类8-9
• 2.1.3 反馈的效果研究9
• 2.1.4 反馈的作用机制9-11
• 2.1.5 反馈的测量11
• 2.1.6 反馈的研究现状11-12
• 2.2 学业情绪12-15
• 2.2.1 概念12-13
• 2.2.2 理论13
• 2.2.3 测量13-14
• 2.2.4 学业情绪的研究现状14-15
• 2.3 反馈、学业情绪、学业成绩的关系研究15-17
• 2.3.1 反馈与学业情绪15
• 2.3.2 反馈与学业成绩15-16
• 2.3.3 学业情绪与学业成绩16-17
• 3 研究构思与总体假设17-19
• 3.1 本研究假设模型17
• 3.2 研究的主要内容17
• 3.3 研究假设17-18
• 3.4 研究意义18-19
• 3.4.1 理论意义18
• 3.4.2 实践意义18-19
• 4 研究一：反馈对学业成绩的影响：学业情绪的中介作用19-32
• 4.1 问题提出19
• 4.2 研究目的19-20
• 4.3 研究方法20-21
• 4.3.1 研究对象20
• 4.3.2 研究工具20-21
• 4.3.3 施测程序21
• 4.4 结果与分析21-28
• 4.4.1 反馈、学业情绪的基本情况21-23
• 4.4.2 反馈、学业情绪和学业成绩之间的相关分析23-24
• 4.4.3 学业情绪的各个维度在反馈与学业成绩之间的中介效应分析24-28
• 4.5 讨论28-31
• 4.5.1 反馈、学业情绪的基本情况28-29
• 4.5.2 反馈、学业情绪和学业成绩之间的相关分析29-30
• 4.5.3 学业情绪在反馈与学业成绩之间的中介效应分析30-31
• 4.6 结论31-32
• 5 研究二：反馈对学生情绪、工作记忆影响的实验研究32-40
• 5.1 问题提出32
• 5.2 研究目的32
• 5.3 研究对象32-33
• 5.4 研究工具33
• 5.5 研究程序33-35
• 5.5.1 启动实验33-34
• 5.5.2 工作记忆实验34-35
• 5.6 结果与分析35-38
• 5.6.1 反馈对情绪影响的结果与分析35
• 5.6.2 反馈对工作记忆影响的结果与分析35-36
• 5.6.3 各变量相关分析36-37
• 5.6.4 中介效应分析37-38
• 5.7 讨论38-39
• 5.8 结论39-40
• 6. 研究不足与展望40-41
• 参考文献41-45
• 附录45-55
• 附录一：学业反馈问卷45-47
• 附件二：青少年学业情绪问卷47-50
• 附录三：反馈实验启动材料50-53
• 附录四：实验反馈语53-54
• 附录五：简易情绪量表54-55
• 致谢55-57
• 附件57

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5 向]，

本文编号：504448