教育的本真:超越精神的自由生成——解读《什么是教育》

发布时间：2017-07-01 04:19

  本文关键词：教育的本真:超越精神的自由生成——解读《什么是教育》，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正在《什么是教育》一书中,雅斯贝尔斯以"生存、自由、超越"的存在主义哲学为根源和基础,深刻表达了对"什么是教育"的独到见解,将受众的关注视野延伸至更为广阔的领域,引导人们探寻教育的本真。一、哲学观:雅斯贝尔斯教育观的根本来源雅斯贝尔斯不仅是教育家,而且是存在主义哲学家。他率先提出并回答了"什么是人"的问题。他认为应基于精神和超越个体的力量来理解"人",从个体无拘无束到达个体的美满形态只是一种内心体验的过程,在此期间,人被赋予
【作者单位】： 陕西科技大学设计与艺术学院;陕西科技大学;
【关键词】： 雅斯贝尔斯;存在主义哲学;
【分类号】：G40-5
【正文快照】： 在《什么是教育》一书中,雅斯贝尔斯以“生存、自由、超越”的存在主义哲学为根源和基础,深刻表达了对“什么是教育”的独到见解,将受众的关注视野延伸至更为广阔的领域,引导人们探寻教育的本真。一、哲学观:雅斯贝尔斯教育观的根本来源雅斯贝尔斯不仅是教育家,而且是存在主义

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本文编号：504571