我国信仰教育研究的回顾与思考

发布时间：2017-07-03 01:06

  本文关键词：我国信仰教育研究的回顾与思考

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【摘要】：教育的灵魂是信仰教育。近几十年来,我国在一般信仰、马克思主义信仰及其教育等方面进行了许多的研究,取得了很多的成果,但也存在一些问题和不足,如对信仰的形象性要素认识不够,信仰和信仰教育泛化,把信仰教育等同于马克思主义理论教育、思想政治教育和道德教育之中,等等。为提高马克思主义信仰教育的实效,其一是要强调信仰的形象要素,用伟大的马克思主义者的人格形象来教育学生;其二是把信仰教育从一般德育中独立出来,专门开设,贯穿于大中小学之中;其三是编写具有经典性、权威性、稳定性的"马克思主义信仰教育读本"。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 信仰教育 马克思主义信仰教育 信仰教育体系化
【基金】：2013年教育部人文社会科学研究规划课题“道德价值教育与道德事实教育研究”(13YJA880109)
【分类号】：G41
【正文快照】： 人们为什么把学校比喻为“象牙塔”?把教师比喻为人类灵魂的工程师?把教育事业称为太阳底下最光辉的事业?因为教育在本质上是对人的生命意义的关怀,是精神的提升和灵魂的升华,是“为天地立心”。教育的这一本质内在地要求信仰教育。德国著名教育哲学家雅斯贝尔斯曾指出:“教育

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