教育投入与经济增长关系计量模型分析——以新疆教育投入为例

发布时间：2017-07-03 18:12

  本文关键词：教育投入与经济增长关系计量模型分析——以新疆教育投入为例

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【摘要】：以新疆维吾尔自治区为研究对象,在分析新疆经济增长和教育投入的基础上,进一步探讨新疆教育投入与经济增长之间的关系。结果表明:(1)新疆教育投入和经济增长两者存在某种长期的均衡关系,新疆教育投入每增加1个百分点,经济就增加0.120 4个百分点。(2)新疆的教育投入与经济发展之间是单向的格兰杰因果关系。经济增长对教育投入有促进作用,但教育投入对经济增长没有明显的作用。基于此,新疆要全面加大各级各类教育投入力度,即要覆盖高等教育、职业教育和基础教育各个领域,才能彻底提高地区教育水平,进而促进经济增长。
【作者单位】： 新疆创新管理研究中心;新疆大学经济与管理学院;
【关键词】： 教育投入 经济增长 协整检验 格兰杰检验
【基金】：国家自然科学基金项目:新疆教育投入对区域经济增长贡献的评价(71363053)
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 2015年,新疆召开自治区党委八届十次全委(扩大)会议,讨论了新疆经济和社会发展第十三个五年规划,“十三五”时期新疆经济社会发展的6个主要目标中,无一个不与新疆教育的发展紧密联系在一起。因此,探讨新疆教育投入存在哪些主要问题;新疆教育的发展是否可以促进经济增长,经济增

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本文编号：514673