语文课的实践性_马克思实践性_《当代教育科学》2009年19期
本文关键词:实践是教育理论的生命——论教育理论的实践性特征,由笔耕文化传播整理发布。
《当代教育科学》 2009年19期
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实践是教育理论的生命——论教育理论的实践性特征
【摘要】:教育理论在教育实践中形成自身并发展自身,实践性是教育理论的本质特征,也是教育理论的生命活力之源。这一特征彰显了教育理论为教育实践提供有效工具和方法论启示的可能,但这种可能向现实转变还受着诸多因素的制约。其中,教育理论工作者从事教育研究的立足点和实践意识是重要因素,直接影响着教育理论成果对教育健康发展的积极引领作用和推进力度。
【作者单位】:
广东嘉应学院教育科学学院;
【关键词】:
【分类号】:G40
【正文快照】:
教育是人类有目的的社会活动,凡是增进人们知识和技能、影响人们思想观念的活动,都是教育活动。教育学以这些活动和现象为研究对象,其成果服务于实践,为教育改革和发展提供理论选择和指导。全国教育哲学专业委员会在一次年会综述中对教育理论和教育实践的关系描述为:(1)教育
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