比较教育世界体系理论分析框架探析

发布时间：2016-05-30 15:05

  本文关键词：比较教育世界体系理论分析框架探析，由笔耕文化传播整理发布。

《河南大学》 2011年

比较教育世界体系理论分析框架探析

杨玲  

【摘要】：学科理论分析框架是特定学科理论的核心观点,为了解决比较教育学科面临的教育危机,比较教育学者们在调整自身的同时,从其他理论观点中吸收营养,建构新的理论分析框架,以使比较教育走出教育危机的困境。为此,本文以20世纪70年代盛行于西方比较教育界的世界体系理论分析框架作为研究对象,通过揭示该理论分析框架产生的背景与发展历程,深入分析这一理论流派的基本特征及其在比较教育发展史上的影响,探讨该理论分析框架对比较教育学科发展的意义,以期对丰富比较教育学科理论体系有所裨益。 本文共分为四个部分。论文的序言提出了本文的中心论题和核心概念,厘清了论文所讨论的相关论题的具体语境和范畴。并对国内外相关文献进行分析与评述。在此基础上,概括介绍了本研究的目的、内容、方法及意义。 第一部分分析了世界体系理论分析框架兴起的背景,论证了推动该理论分析框架兴起的四个主要因素,即比较教育学学科面临的挑战、比较教育依附论分析框架的困境、世界体系理论思潮的影响及比较教育领域的争论。正是这些因素的影响,推动了比较教育理论分析框架的兴起与发展。 第二部分主要论述了比较教育世界体系理论分析框架的应用。通过比较教育领域对世界体系理论做出的三大回应,即忽视、抨击和采纳,对比较教育世界体系理论分析框架进行历史追踪,并在采纳中选取了几位世界体系理论学者为研究个案,简单介绍并评点了他们运用世界体系理论分析框架开展的研究及观点。同时对比较教育学者运用世界体系理论进行研究的角度及其主要观点进行了探讨,对比较教育世界体系理论分析框架进行全面、深入的研究。 第三部分分析了比较教育世界体系理论分析框架的贡献和不足。其贡献主要体现在为比较教育研究的发展提供了新的分析框架、整合了学科发展及增强了比较分析的活力。而其不足主要是从世界体系理论自身和在比较教育领域的应用两个方面来论述的。第四部分探析了全球化理论给比较教育带来的挑战,为比较教育学科建构的发展走向提供了设想。

【关键词】：
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G40-059.3
【目录】：

摘要4-6

ABSTRACT6-12

序言12-22

（一） 研究缘由12-13

（二） 研究意义13-14

1. 理论意义13

2. 实践意义13-14

（三） 文献综述14-18

1. 国外研究现状14-16

2. 国内研究现状16-18

（四） 相关概念界定18-20

1. 世界体系18-19

2. 世界体系分析、世界体系理论及比较教育世界体系理论19-20

3. 理论分析框架及比较教育学理论分析框架20

（五） 研究思路、研究方法和创新之处20-22

1. 研究思路20-21

2. 研究方法21

3. 创新之处21-22

一、比较教育世界体系理论分析框架兴起的背景22-36

（一） 比较教育学学科面临的挑战22-24

（二） 比较教育依附论分析框架的困境24-25

（三） 世界体系理论思潮的影响25-34

1. 世界体系理论产生的背景25-27

2. 世界体系理论的理论基础27-30

3. 世界体系理论的主要内容30-33

4. 世界体系理论的贡献33-34

（四） 比较教育领域的争论34-36

二、比较教育世界体系理论分析框架的应用36-46

（一） 比较教育领域对世界体系理论的回应36-40

1. 忽视36

2. 抨击36-37

3. 采纳37-40

（二） 比较教育学者运用世界体系理论进行研究的角度40-42

1. 国际教育援助机构及其角色40-41

2. 高等教育机构在世界体系中的角色41-42

3. 国际知识的生产与分配42

（三） 比较教育世界体系理论分析框架的主要观点42-46

1. 对传统的以民族国家为分析单位的研究提出了挑战43

2. 强调外部因素的作用43-44

3. 世界教育体系中存在“中心－边缘－半边缘”的不平等分工44

4. 强调国际教育交流与合作的存在44-46

三、比较教育世界体系理论分析框架的贡献和不足46-60

（一） 比较教育世界体系理论分析框架的贡献46-48

1. 为比较教育研究的发展提供了新的分析框架46

2. 整合了学科发展46-47

3. 增强了比较分析的活力47-48

（二） 比较教育世界体系理论分析框架的不足48-52

1. 世界体系理论自身的不足48-49

2. 世界体系理论在比较教育中运用的不足49-52

四、全球化理论的挑战52-56

（一） 全球化理论的概念52-53

（二）全球化理论的兴起53-54

（三）全球化理论带来的挑战54-55

（四）全球化理论对比较教育的启示55-56

参考文献56-60

一、中文文献56-58

1. 专著类56-57

2. 期刊类57-58

3. 其他58

（二）英文文献58-60

1. 专著类58-59

2. 期刊类59-60

后记60-62

攻读学位期间发表的学术论文目录62-63

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本文编号：52012