探析思想政治教育接受的理想状态

发布时间：2017-07-06 17:04

  本文关键词：探析思想政治教育接受的理想状态

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【摘要】：思想政治教育是培育新一代青年的教育实践活动,也是进行意识形态教育的一种方法,不仅强调教育者对受教育者的灌输,而且重视受教育的接受过程。从受众视域来探析思想政治教育接受的理想状态,要求我们明确理想状态的涵义。文章从接受主体的接受心态、接受保真和接受速度三个层面,来定义思想政治教育接受的理想状态。探析影响理想状态的因素,从接受心态角度分析接受主体的需要、情感和态度在接受过程中的重要作用;就接受能力而言,教育者要重视受教育者的理解力、内化力和外化力,提升接受主体的接受能力;从接受速度上看,接受主体的感知力、记忆力、注意力和思维力影响接受效率和接受状态。因此,要达到理想状态,就需要从接受心态、接受保真和接受速度上着手,提高思想政治教育的实效性。
【作者单位】： 贵州师范大学;
【关键词】： 思想政治教育 接受主体 理想状态
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、思想政治教育接受的理想状态的涵义所谓接受,是指接受主体处于某种需要对接受客体的反映、择取、理解、解释、整合、内化以及外化践行的过程。接受过程就是接受主体在思想政治教育过程中对教育内容的理解、内化、外化不断循环反复的过程。据此,思想政治教育接受的理想状态

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本文编号：527031