《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009年02期

发布时间：2016-06-10 13:02

  本文关键词：类型分析视野下的教育理论与教育实践的关系，由笔耕文化传播整理发布。

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年02期

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类型分析视野下的教育理论与教育实践的关系

   

【摘要】：教育理论与教育实践分别具有不同的类型,并构成相应的系统和大致的对应关系。所谓"教育理论与教育实践的相互关系",是在同一系统中同一类型的教育理论与教育实践的相互关系。所以,从类型分析的视野认识教育理论与教育实践的关系问题,是解决"教育理论与教育实践之间矛盾"的一种有效方式。

【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G40
【正文快照】：

所谓教育理论是指针对整个社会系统或教育子系统内各个因素间相互关系研究的成果,是人们对教育实践活动的理性认识;而教育实践则是“人类有意识地培养人的活动”[1],是以培养人为目的的实践。从哲学角度讲,教育理论与教育实践的关系问题,本质上是认识与实践的关系问题。在认

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